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所謂“實質性等同”是指

A．轉基因農作物中的成分完全沒發(fā)生改變

B．轉基因農作物中的部分成分沒發(fā)生改變

C．轉基因農作物中只要某些重要成分沒有發(fā)生改變，就可以認為與天然品種“沒有差別”

D．“實質性等同”是對轉基因農作物安全性的最終評價

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

13. (2014 •浙江杭州十四中期末) 某種鼠中，黃色基因(A) 對灰色基因(a) 為顯性，短尾基因(B) 對長尾基因(b) 為顯性，且基因A或b在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的�，F有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理 論上所生的子代表現型比例為()

   A. 2 : 1   B. 9 : 3 : 3 : 1   C. 4 : 2 : 2 : 1   D. 1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來源： 題型：


圖表示某湖泊中草魚種群數量變化的曲線，有關敘述正確的是

A．在K值時，種群的出生率為零

B．K值表示該湖泊所能容納草魚的最多個體數

C．在K值時，種群的增長率最大

D．在K值時開始捕撈，可以持續(xù)獲得最高產量

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科目：高中生物 來源： 題型：


生物的信息傳遞

下圖甲表示反射弧的結構模式圖，圖乙是甲圖中某一結構的亞顯微結構模式圖。據圖回答：

47.圖甲中f表示的結構是_________________，b表示的結構是________________。

48.圖乙表示的結構是_____，其中③是_____，內含______。圖乙是圖甲中____的亞顯微結構模式圖。

49.圖乙中⑥是下一個神經元的_____。圖乙中信息傳遞的方向是________________（用字母A、B和箭頭表示）

50.若切斷的b，給e點一次適宜強度的刺激，肌肉是否收縮？___________，該過程稱為反射嗎？原因是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：


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科目：高中生物 來源： 題型：


胚胎工程的最終技術環(huán)節(jié)是

A．細胞融合

B.體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割

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科目：高中生物 來源： 題型：


豆科植物和固氮菌互利共生，當把它們分開時，兩者的生長都要受到損害，這體現了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結構功能的原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)整體性原理

D．協調與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：


分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細胞呼吸相關的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細胞、輸卵管細胞和胰島細胞中提取的總RNA進行分子雜交，結果見下表（注：“+”表示陽性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是

            探針

細胞總RNA

β-珠蛋白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

成紅細胞

+

-

+

輸卵管細胞

-

+

+

胰島細胞

-

-

+

A.在成紅細胞中，β-珠蛋白基因處于活動狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關閉狀態(tài)

B.輸卵管細胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因

C.丙酮酸激酶基因的表達產物對維持雞細胞的基本生命活動很重要

D.上述不同類型細胞的生理功能差異與基因的選擇性表達有關

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科目：高中生物 來源： 題型：


下列關于人體淋巴細胞的敘述，錯誤的是

A.        在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細胞可參與細胞免疫

B.        效應T淋巴細胞可攻擊被病原體感染的宿主細胞

C.        T淋巴細胞和B淋巴細胞都是由造血干細胞發(fā)育成的

D.       T細胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細胞增殖

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