精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
細胞通訊是細胞間或細胞內高度精確和高效地發(fā)送與接收信息的通訊機制,是一種對環(huán)境做出綜合反應的細胞行為.圖甲、乙所示的細胞通訊方式為人體內常見的兩種不同類型的信號分子及其信號傳導方式;丙、丁表示不同的信號分子對靶細胞的作用方式.下列正確的是( �。�
A、若甲圖表示體液調節(jié)方式,則參與這類信號分子分泌的細胞器肯定有核糖體、內質網、高爾基體
B、若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經調節(jié)方式的結構看,②屬于傳出神經,并且乙圖的調節(jié)比甲圖更準確、更迅速
C、圖乙所示的靶細胞可能是為甲狀腺細胞
D、人體性腺所分泌的信號分子對靶細胞的作用方式應為丙圖所示的作用方式
考點:神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:甲表示細胞分泌激素進行信息傳遞,乙表示細胞分泌神經遞質進行信息傳遞,丙表示識別信息分子的受體位于膜上,丁表示識別信息分子的受體位于膜內.
解答: 解:A、激素參與體液調節(jié)過程,激素的本質并不都是蛋白質,如甲狀腺激素,合成時不需要核糖體,A錯誤;
B、若乙圖所示的靶細胞為人體唾液腺細胞,從神經調節(jié)方式的結構看,靶細胞是效應器,所以②屬于傳出神經,且神經調節(jié)比激素調節(jié)更準確、更迅速,B正確;
C、圖甲所示的靶細胞可能是為甲狀腺細胞,C錯誤;
D、性腺分泌的信號分子是性激素,性激素能通過自由擴散進入細胞內,作用方式為丁,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細胞間信息交流,理解關鍵是識圖,通過圖形判斷信息交流方式,會根據物質跨膜運輸情況判斷信息分子作用部位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表各族所選擇的實驗材料與實驗目的不相符的是( �。�
組別實驗目的實驗材料
A動物細胞核移植受體卵(母)細胞
B誘變育種愈傷組織細胞
C植物體細胞雜交花粉粒
D燒傷患者皮膚細胞移植自體皮膚生發(fā)層細胞
A、A、B、B、C、C、D、D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面是對鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況,在實驗中發(fā)現有些基因有純合致死現象(在胚胎時期就使個體死亡).請分析回答下列問題.
(1)甲種鼠的一個自然種群中,體色有黃色(Y)和灰色(y),尾巴有短尾(D)和長尾(d).任意取雌雄兩只黃色短尾鼠經多次交配,F1的表現型為黃色短尾:黃色長尾:灰色短尾:灰色長尾=4:2:2:1.則該自然種群中,黃色短尾鼠的基因型可能為
 
;讓上述F1代中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,則F2代中灰色短尾鼠占
 

(2)乙種鼠的一個自然種群中,體色有三種:黃色、灰色、青色.其生化反應原理如圖所示.已知基因A控制酶1的合成,基因B控制酶2的合成,基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達).純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內積累過多而導致50%的個體死亡.分析可知:黃色鼠的基因型有
 
種;讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配,則后代個體表現型比例為黃色:青色:灰色=
 

(3)丙種鼠的一個自然種群中,體色有褐色和黑色兩種,是由一對等位基因控制.已知褐色為顯性,若要通過一次雜交實驗探究控制體色的基因在X染色體還是常染色體上,應該選擇的雜交組合是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內環(huán)境中血糖的調節(jié)示意圖,下列說法中正確的是( �。�
A、Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素間既有協同作用又有拮抗作用
C、Ⅲ激素分泌量的增加可促進肝糖原的分解
D、圖中的結構A還可分泌促甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯誤的是( �。�
A、生態(tài)系統(tǒng)中所接收的全部太陽能是流經這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B、生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網流動的
C、能量流動的特點是單向的、不循環(huán)的
D、能量流動是逐級遞減的,傳遞效率大約是10%~20%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物遺傳的敘述不正確的是(  )
A、由A、C、G、U四種堿基參與合成的核苷酸共有7種
B、一個轉運RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸
C、一個用15N標記的雙鏈DNA分子在含有14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復制兩次后,所得的后代DNA分子中含15N和14N的脫氧核苷酸單鏈數之比為1:3
D、控制細胞核遺傳和細胞質遺傳的物質都是DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細胞局部結構模式圖.請分析回答:
(1)一般可認為該圖細胞處在
 
時期,圖中有
 
個染色體組.如果1代表Y染色體,則形成該細胞的場所是
 
.該生物細胞中,染色體數最多有
 
條.
(2)該生物的同化作用類型是
 

(3)如果a上某位點有基因B,a′上相應位點的基因是b,發(fā)生這種變化的原因是
 
.其方向可能是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是(  )
A、各種細菌、真菌都是分解者
B、將動植物遺體中的有機物分解成無機物,供生產者再利用
C、有的動物也能成為分解者
D、在分解動植物遺體時,將有機物中的能量釋放出來,供生產者再利用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是四類細胞的亞顯微結構模式圖,據圖回答下面的問題.
(1)從結構上看,
 
與其他三者的差別最大,主要表現在
 

(2)Ⅳ屬于
 
細胞,判斷依據是
 

(3)將Ⅱ細胞置于一定濃度的KNO3溶液中,細胞將會發(fā)生
 
現象,與該過程有關的細胞器有
 
(填序號).
(4)Ⅰ細胞中②膜面積很大,其增加的膜面積是通過
 
來實現的.
(5)四類細胞中共有的細胞器是
 
,四類細胞與周圍環(huán)境進行信息交流均依賴于細胞結構中的
 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案