下列與基因工程有關(guān)的是( )
A. 培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素 B. 誘變育種 C. 植物組織培養(yǎng) D. 雜交育種
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
種皮圓滑豌豆和皺縮豌豆雜交,F(xiàn)1全是圓滑,F(xiàn)2中皺縮的有1234株,則圓滑的有
A. 5445株 B. 3702株 C. 1815株 D. 925株
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆北京市高考?jí)狠S卷 理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
葡萄酒具有很好的保健功能,很多老年人自己配制葡萄酒飲用。葡萄酒的制作方法如下工:取葡萄洗凈淋干后,將葡萄珠擠破,裝瓶至60%左右(如圖所示),置于25-30℃背光處發(fā)酵。發(fā)酵期間每天松開(kāi)瓶蓋放氣二次。至瓶中不再產(chǎn)生氣體。2-3天后,取發(fā)酵后的上清液密封于酒瓶中,即為葡萄酒。請(qǐng)根據(jù)以上資料回答問(wèn)題:
⑴參與上述發(fā)酵過(guò)程的微生物主要是酵母菌,它的新陳代謝類屬____________。發(fā)酵起始階段,瓶?jī)?nèi)存有一定量的氧氣,這有利于酵母菌的_______。隨著氧氣消耗殆盡,酵母菌的次級(jí)代謝產(chǎn)物______迅速積累。
⑵家庭制作的葡萄酒均略帶酸味,說(shuō)明在葡萄酒配制過(guò)程中可能有多種微生物參與,這些微生物之間呈_______關(guān)系。在發(fā)酵初期,酵母菌個(gè)體之間的關(guān)系以_______為主。若想了解發(fā)酵瓶?jī)?nèi)微生物的種類,可取發(fā)酵初期的葡萄汁液,經(jīng)稀釋后接種到固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)獲得菌落,通過(guò)菌落的__________________等特征進(jìn)行鑒別。
⑶取發(fā)酵到某一時(shí)間的葡萄汁液1mL,稀釋100倍,取1mL稀釋液與1mL含有1000個(gè)紅細(xì)胞液體混合均勻,制成涂片后在顯微鏡下隨機(jī)選若干個(gè)視野計(jì)數(shù),得出酵母菌個(gè)數(shù)與紅細(xì)胞個(gè)數(shù)之比為5∶1。計(jì)算出待測(cè)葡萄汁液中酵母菌的含量是_____個(gè)/mL。
⑷密封于貯藏瓶的葡萄酒在渾濁下可保存1-2年,其“經(jīng)久不壞”的原因是①_____________;②________________。由于上述原因,微生物(酵母菌)數(shù)量已經(jīng)微乎其微。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆吉林省高三第七次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖甲~丁表示人體中部分體液的關(guān)系圖,下列敘述正確的是
A. 甲~丁均屬于內(nèi)環(huán)境
B. 甲中不會(huì)發(fā)生抗原與抗體的結(jié)合
C. 丙中的細(xì)胞參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D. 丁可表示神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二(平行班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2009年,中國(guó)政府在世界氣候大會(huì)上作出承諾,降低我國(guó)單位生產(chǎn)總值CO2排放量。低碳經(jīng)濟(jì)與綠色生活方式成為熱門議題。根據(jù)如圖的碳循環(huán)模式圖回答:
(1)生物群落中的碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑包括④和_______(填序號(hào))。途徑④表示分解者通過(guò)________和_______的呼吸方式將有機(jī)物分解,釋放CO2到無(wú)機(jī)環(huán)境中。
(2)垃圾資源化、無(wú)害化是綠色城市的重要標(biāo)志之一,可將回收后無(wú)法直接利用的有機(jī)廢物進(jìn)行發(fā)酵處理,該過(guò)程所利用的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的________________(成分)。
(3)碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著________。若上圖虛線框中的種群及相互間的關(guān)系如圖所示,假設(shè)D種群中的能量是5.8×109 kJ;B種群中的能量為1.3×108 kJ。若能量的傳遞效率為10%~20%,則A種群中的能量至少是__________________kJ。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二(平行班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,下列對(duì)基因工程的工具酶功能的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A. 切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶
B. 連接a處的酶為DNA連接酶
C. 切斷b處的酶為解旋酶
D. 連接b處的酶為DNA聚合酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省廣州市高二(平行班)下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遼寧西部某地區(qū)的“三北防護(hù)林”,單一種植的是樟子松。一段時(shí)間松毛蟲(chóng)肆虐,使這一地區(qū)的防護(hù)林幾乎成了不毛之地。這個(gè)事實(shí)最能說(shuō)明( )。
A. 樟子松本身的抗蟲(chóng)能力很差
B. 松毛蟲(chóng)是專一性的侵害樟子松的昆蟲(chóng)
C. 引入本地區(qū)沒(méi)有的外來(lái)樹(shù)種可抑制松毛蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)
D. 物種單一不利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的維持
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省湖州市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體對(duì)抗病原體的感染需依賴于免疫調(diào)節(jié)。下列關(guān)于兔疫調(diào)節(jié)的敘述正確的是
A. 血漿中的溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于人體第一道防線
B. HIV病毒侵染宿主細(xì)胞時(shí)并非只有其RNA進(jìn)入宿主細(xì)胞內(nèi)部
C. 巨噬細(xì)胞內(nèi)的溶酶體將抗原都降解為氨基酸
D. 輔助T細(xì)胞能分泌一種蛋白質(zhì)促進(jìn)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的增殖分化
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年浙江省9+1聯(lián)盟高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人類甲遺傳�。ɑ�?yàn)镠、h)和乙遺傳�。ɑ�?yàn)門、t)系譜圖,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)在正常人群中Hh基因型頻率為10-4,I—3無(wú)乙病致病基因。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.甲和乙兩種遺傳病的遺傳遵循自由組合定律
B.Ⅱ-5的基因型為HHXTY或HhXTY
C.如果Ⅱ—3與Ⅱ—4再生育一個(gè)女兒,則女兒患甲病的概率為1/60000
D.如果Ⅱ—5與h基因攜帶者結(jié)婚并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,則兒子攜帶h基因的概率為2/5
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