A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
分析 用分離定律解決自由組合問題:
(1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ).
(2)解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題.在獨立遺傳的情況下,有幾對基因就可以分解為幾個分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進行綜合,得到正確答案.
解答 解:基因型YyRr與Yyrr的個體雜交后,求子代表現(xiàn)型可以把親本成對的基因拆開,一對一對的考慮:
Yy×Yy→$\frac{1}{4}$YY:$\frac{1}{2}$Yy:$\frac{1}{4}$yy;
Rr×rr→$\frac{1}{2}$Rr:$\frac{1}{2}$rr;
黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,后代中純合子占后代的比例為:($\frac{1}{4}$YY+$\frac{1}{4}$yy)×$\frac{1}{2}$rr=$\frac{1}{4}$.
故選:B.
點評 本題考查自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學生所學知識的運用能力,只要把自由組合定律的分離比合理拆分成分離定律的,計算量就會小很多.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離 | |
B. | 轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后,目的基因會轉(zhuǎn)入動物體細胞中 | |
C. | 種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴散而影響野生植物的基因多樣性 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變形蟲屬于單細胞真核生物 | |
B. | 細胞核是細胞的物質(zhì)代謝和能量代謝中心 | |
C. | 細胞只有保持完整性才能完成各種生命活動 | |
D. | 細胞核是細胞進行各項生命活動所必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胃腔般堿度屬于凱體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一 | |
B. | 質(zhì)子泵具有識別和降低化學反應(yīng)活化能的作用 | |
C. | H+從胃壁細胞進人胃腔的方式為主動運輸 | |
D. | K+從胃壁細胞進人胃腔與神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的機理相同 |
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