將接種有乳酸菌的牛奶100 mL各4份分別裝在100 mL、200 mL、300 mL,和400 mL的燒瓶內(nèi),將口密封,置于適宜溫度下培養(yǎng)。24 h后產(chǎn)生乳酸最多的是

A.100 mL B.200 mL C.300 mL D.400 mL

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖示為科學家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因

B.控制黃身與白眼的基因可發(fā)生交叉互換

C.該染色體上的基因都不能自由組合

D.一條染色體上只能有一個黃身基因

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科目:高中生物 來源:2017屆廣東省高三上期初考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖為某綠色植物成熟的葉肉細胞內(nèi)部分代謝過程,其中①~⑤表示生理過程,A~E表示物質(zhì)。據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)在過程①中,細胞生成物質(zhì)B的同時,還產(chǎn)生了________。物質(zhì)C從細胞外進入細胞內(nèi)并參與了過程③,如果物質(zhì)C的供應(yīng)突然停止,其他條件不變,短期內(nèi)C5的含量變化是________。

(2)物質(zhì)B參與過程⑤,如果物質(zhì)B嚴重不足,則C6H12O6分解的反應(yīng)式為________________。

(3)Mg是合成葉綠素的必需元素,Mg2+通過細胞膜的方式為_____________,細胞外的Mg2+進入葉綠體(基質(zhì)中)至少穿過________層膜結(jié)構(gòu)。

(4)某生物興趣小組借助5套密封裝置,研究不同光照強度與該綠色植物O2相對釋放量的關(guān)系。在其他條件相同的情況下,1 h內(nèi)記錄到如下表所示的實驗結(jié)果:

①在每個光照條件下,均設(shè)置1、2、3組是遵循____________________原則。

②在光照強度為500 lx時,能夠產(chǎn)生ATP的部位有___________________。

③上述實驗條件下最大O2產(chǎn)生量平均每小時為________mL。

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列選項不是影響誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率高低的因素

A.不同的植物 B.同一種植物的不同生理狀況

C.花期的早晚 D.花粉的數(shù)量

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可以作為硝化細菌碳源、氮源及能量來源的物質(zhì)依次是

A.含碳有機物、氨、光 B.含碳無機物、氮、氮

C.含碳有機物、氨、氨 D.含碳無機物、氨、氨

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細菌的敘述,錯誤的是

A.硝化細菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)

B.某些細菌可以利用光能固定CO2合成有機物

C.生長因子是某些細菌生長過程中需要額外補充的營養(yǎng)物質(zhì)

D.含伊紅和美藍試劑的培養(yǎng)基不能用來鑒別牛奶中的大腸桿菌

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科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

豆腐發(fā)酵過程中,毛霉消耗的能量主要來自哪種物質(zhì)的分解

A.脂肪 B.磷脂 C.葡萄糖 D.蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年江西省高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則以下敘述不正確的是( )

A. 試驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低

B. 浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量大于b組

C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol•L-1之間

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科目:高中生物 來源:2016-2017學年河北省高一上9.25周考生物卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分,下列關(guān)于生產(chǎn)者的敘述,不正確的是

A.都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級 B.一定能固定CO2

C.都是生態(tài)系統(tǒng)能量轉(zhuǎn)換的載體 D.一定是植物

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