如右圖所示的細胞可能是(　　)

A．酵母細胞
B．原核細胞
C．動物細胞
D．植物細胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

8．(14分)主動運輸是一種重要的跨膜運輸方式，體現(xiàn)了生命活動的“主動性”。為探究主動運輸?shù)奶攸c，科研人員利用下圖裝置進行實驗，其中HgCl2是一種可以影響ATP水解的新陳代謝抑制劑。請分析回答：

(1)成熟胡蘿卜片細胞中產(chǎn)生ATP的部位有               。

(2)主動運輸?shù)奶攸c是                       。

(3)本實驗的目的是探究                             。

 (4)實驗得到如右圖所示的結(jié)過。

①若得到右圖的實驗結(jié)果，科研人員在實驗前后需測定            。

    ②乙組和甲組結(jié)果比較，得出的結(jié)論是                 。

③與甲組相比，丙組吸收磷酸鹽較少的原因可能是                 。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年浙江省東陽市南馬高級中學(xué)高二第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

水稻是自花傳粉植物。已知水稻的高稈（A）對矮稈（a）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因獨立遺傳。為獲得矮稈無芒的新品種，科研人員設(shè)計了如右圖所示的育種方案，請據(jù)圖分析回答：

（1）根據(jù)預(yù)期，F(xiàn)1植株所結(jié)種子分株保存、播種后長出的植株應(yīng)既有高稈，又有矮稈。但研究人員發(fā)現(xiàn)有一植株所結(jié)的種子播種后全部表現(xiàn)為矮稈，并據(jù)此推斷F1植株中有純合矮稈。通過分析，他們認為F1中純合矮稈植株產(chǎn)生的原因可能有兩種：①是                ；②是               。
（2）為了確定是哪一種原因使F1中出現(xiàn)了純合矮稈植株，他們通過分析F2矮稈植株上所結(jié)種子的性狀表現(xiàn)來判斷：
①如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為                         ，則屬于第一種原因。
②如果所結(jié)種子表現(xiàn)型為                         ，則屬于第二種原因。
（3）基因型為AaBb的二倍體水稻體細胞中含有24條染色體。用它的花藥進行離體培養(yǎng)，在獲得由花粉發(fā)育成的單倍體植株的同時，也會得到一些由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株。
①由花粉發(fā)育成的單倍體植株和由花藥壁細胞發(fā)育成的二倍體植株，在幼胚期形態(tài)上并無明顯差別，可以采用                 的方法，對它們加以區(qū)分。
②花藥離體培養(yǎng)過程中得到的幼胚，進一步用            試劑進行處理，可以得到染色體數(shù)目增加一倍的植株。
③得到的植株中兩對性狀均為顯性的基因型是              ；只表現(xiàn)出一種顯性性狀的基因型有兩種，統(tǒng)計這兩種植株的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)其比例不是1:1，可能的原因是：a                             ；b                          。

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科目：高中生物 來源：2013屆遼寧省沈陽四校協(xié)作體高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

如右圖所示的細胞可能是(　　)

A．酵母細胞

B．原核細胞

C．動物細胞     

D．植物細胞

 

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科目：高中生物 來源：湖北省2010-2011學(xué)年高三年級十月月考生物試題 題型：選擇題

某科學(xué)工作者用活體生物材料制作了許多張連 續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后，他畫了一張如右圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的是（    ）

A．該細胞是自養(yǎng)型生物不具有的細胞

B．該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞

C．具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D．圖中的液泡對細胞的內(nèi)部環(huán)境起著調(diào)節(jié)作用

 

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