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如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖.請據圖回答.

(1)圖一細胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結構的三種細胞器是
 
(填標號).
(2)圖一細胞中通過結構④進入細胞質的物質有
 
(舉一例).
(3)圖二細胞與圖一細胞相比,特有的兩種細胞器是
 
(填標號).
(4)圖二細胞構成的組織是否適合做為還原糖鑒定的材料?
 
,主要原因是
 

(5)下面是觀察圖一細胞顯微結構的操作步驟.
制臨時裝片:取一潔凈的載玻片,中央滴一滴清水將圖一細胞組織置于水滴中,蓋上蓋玻片;
低倍顯微鏡下觀察:將裝片置于載物臺上,通過調節(jié)反光鏡、光圈、粗準焦螺旋、細準焦螺旋及載玻片,找到細胞,并觀察細胞結構;高倍鏡下觀察:將低倍鏡下觀察的細胞移至視野中央,轉換高倍鏡,調節(jié)視野亮度,觀察細胞結構.上述實驗過程中存在兩個錯誤,正確的操作應該是①
 
;②
 
考點:細胞觀察實驗,檢測還原糖的實驗,細胞器之間的協(xié)調配合
專題:
分析:圖一是動物細胞,圖中①是細胞膜,②是核糖體,③是內質網,④是核孔,⑤是線粒體,⑥是中心體,⑦是高爾基體.圖二是高等植物細胞,圖中①是細胞壁,②是液泡,③是線粒體,④是高爾基體,⑤是核孔,⑥是內質網,⑦是核糖體,⑧是葉綠體.植物細胞特有的細胞器是葉綠體、液泡,特有的結構是細胞壁.根據有無細胞壁可判斷是動物細胞還是植物細胞.
解答: 解:(1)參與抗體的合成和分泌的結構有:核糖體、內質網、高爾基體、細胞膜、線粒體.具膜結構的三種細胞器有內質網、高爾基體、線粒體.
(2)核膜具有雙層膜,上面有孔是蛋白質和RNA通過的地方.
(3)圖一是動物細胞,圖二是高等植物細胞.高等植物細胞與動物細胞相比,有液泡和葉綠體.
(4)圖二細胞具有葉綠體,是葉肉細胞或幼莖表皮細胞.因葉綠體有顏色,不宜觀察磚紅色沉淀.
(5)清水是低滲溶液,動物細胞在清水中會發(fā)生滲透吸水,甚至會破裂.應將動物細胞放在相應的動物細胞的生理鹽水.高倍鏡下觀察時需要用細準焦螺旋調焦.
故答案為:
(1)③⑤⑦
(2)mRNA  
(3)②⑧
(4)不能  圖二細胞有葉綠體,不宜觀察到磚紅色沉淀
(5)載玻片中央滴一滴相應動物的生理鹽水    轉換高倍鏡或應調節(jié)細準焦螺旋
點評:本題考查了細胞結構和功能的相關內容.模式圖是細胞結構考查形式的一個重要方面,識圖能力的培養(yǎng)也是解決這類問題的關鍵.判斷細胞器種類的依據是細胞器的形態(tài)和結構.結合結構與功能相適應的關系解決有關問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某條肽鏈由88個氨基酸縮合而成,其中共有氨基6個,甲硫氨酸5個,且在肽鏈中的位置為3、25、56、78、88,甲硫氨酸的分子式為C5H11O2NS,以下敘述正確的是(  )
A、合成該多肽的氨基酸共有N原子數目94個
B、水解去掉甲硫氨酸得到的肽鏈中,肽鍵數目會減少10個
C、水解去掉甲硫氨酸一共需要10個H2O
D、得到6條肽鏈,氨基和羧基均分別增加4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,1、2為物鏡長度,3、4為目鏡長度;5、6為觀察時物鏡與切片的距離.欲獲得最大放大倍數的觀察效果,其正確組合是( 。
A、1、3、5
B、2、4、6
C、2、3、5
D、2、4、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示動物細胞的亞顯微結構模式圖.請據圖回答問題:(在[]中填標號,在
 
上填文字,標號與文字全對才給分)
(1)細胞很微小,大多數細胞的直徑在微米水平.細胞體積越小,相對表面積越大,則有利于
 

(2)為獲得純凈的細胞膜,應選取人體或其他哺乳動物的
 
做實驗材料.細胞膜從功能上來說,它是一層
 
膜,細胞膜功能的復雜程度,主要取決于膜上的
 

(3)氨基酸在[]
 
上被利用合成胰島素,合成的胰島素再經過[]
 
 的運輸和[]
 
的加工再分泌出細胞.此過程的順利進行還需要[]
 
來提供能量.要分離得到這些細胞器常用的方法是
 

(4)圖甲中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是
 
(填標號)

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)回答下列小麥雜交育種的問題:
設小麥的高產與低產受一對等位基因控制,基因型AA為高產,Aa為中產,aa為低產.抗銹病與不抗銹病受另-對等位基因控制(用B、b表示),只要有一個B基因就表現為抗病.這兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律.現有高產不抗銹病與低產抗銹病兩個純種品系雜交產生Fl,F1自交得F2
(1)F2的表現型有
 
種,其中能穩(wěn)定遺傳的高產抗銹病個體的基因型為
 
,占F2的比例為
 

(2)選出F2中抗銹病的品系自交的F3.請在下表中寫F3各種基因型的頻率.
子代 基因型及基因型頻率
BB Bb bb
F3
 
 
 
(二)某學生將a、b兩種植物,分成①、②、③、④四組,種植在成分相同的完全培養(yǎng)液內,以探究影響這兩種植物的可能原因.處理方法如圖所示:
        ①②③④
(1)如果①為對照組,②為實驗組,一段時間后,若②中a正常生長,b生長不良,可能的原因是
 
,由此推測a、b的關系是
 

(2)若想了解光對植物的影響,應該選擇
 
組合進行研究,因變量為
 

(3)若以①為對照組,④為實驗組研究“影響a與b這兩種植物的可能原因”,是不科學的.簡要說明原因
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為測試不同的化學物質對骨骼肌細胞收縮影響的實驗:將帶有蛙腓腸肌的股骨用骨夾固定在鐵架臺上,支配腓腸肌的坐骨神經通過導線與電池相連.在跟腱的游離端有一小塊配重懸在下面.實驗時將下表所列化學物質分別加入到5份任氏液中分別進行實驗,然后通過閉合電路給坐骨神經一個短刺激,每次實驗后用任氏液徹底洗滌該標本,再進行后續(xù)實驗.據此回答下列有關問題:

任氏液中添加的化學物質 作用機制
為肌肉提供等滲環(huán)境
EDTA 與游離Ca2+結合
肉毒桿菌毒素 阻礙突觸前膜釋放乙酰膽堿
馬拉硫磷 抑制膽堿酯酶活性(膽堿酯酶分解乙酰膽堿)
箭毒 在突觸位點與乙酰膽堿受體結合
(1)任氏液的作用是為肌肉提供等滲環(huán)境以保持
 

(2)興奮傳至神經和肌肉接觸點時,軸突末梢釋放乙酰膽堿,與肌細胞膜受體結合,使肌細胞膜產生動作電位,動作電位沿著肌細胞膜和橫管傳播,并使肌漿內質網釋放Ca2+,Ca2+與肌鈣蛋白結合,使之變形,解除對肌球蛋白的阻遏,最終導致肌肉收縮.據此回答,在任氏液中加入EDTA,電刺激坐骨神經后,興奮是否能到達肌細胞膜?
 
(能、不能),肌肉能否收縮?
 
(能、不能).
(3)在五次實驗中,肌肉有三種可能的應答:Ⅰ.肌肉正常收縮一次;Ⅱ.肌肉持續(xù)收縮直至疲勞;Ⅲ.肌肉保持松弛,根本不收縮.這取決于任氏液中添加的化學物質種類.導致Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ反應的化學物質分別是
 

①任氏液       ②EDTA      ③肉毒桿菌毒素       ④馬拉硫磷      ⑤箭毒
A.②④①B.②④⑤C.①④③D.①②⑤

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下面圖甲、圖乙分別表示稻-魚-蛙農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質能量轉化示意圖.請據圖回答:

(1)廢棄農田上會發(fā)生群落演替,該演替的類型是
 
.一般地說,農田生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低.甲和乙相比,抵抗力穩(wěn)定性較強的是
 
,原因是
 

(2)魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質和能量流動中的積極作用是什么?
 

(3)從能量流動的角度看,建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是
 

(4)生態(tài)系統(tǒng)具有物質循環(huán)、能量流動、信息傳遞功能.利用沼氣燃燒為雞舍延長照明時間,提高產蛋率;利用性外激素誘捕果園中的害蟲.這些實例體現了生態(tài)系統(tǒng)的
 
在農業(yè)生產中的應用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

脊椎動物在胚胎發(fā)育中產生了過量的運動神經元,它們競爭肌細胞所分泌的神經生長因子,只有接受了足夠量神經生長因子的神經元才能生存,并與靶細胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡.下列敘述正確的是( 。
A、脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時期
B、一個存活的神經元只與一個靶細胞建立連接
C、神經元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
D、神經元凋亡是由基因控制的,自動的細胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中A、B為兩插條扦插一段時間后的生長情況示意,其主要原因是( 。
A、芽能發(fā)育成枝條
B、芽能進行光合作用
C、芽能產生生長素促進生根
D、芽能產生生長素促進生長

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