卡片類型 | 脫氧核糖 | 磷酸 | 堿基 | |||
A | T | G | C | |||
卡片數(shù)量 | 10 | 10 | 2 | 3 | 3 | 2 |
A. | 最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸,5個(gè)脫氧核苷酸對(duì) | |
B. | 構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個(gè)氫鍵 | |
C. | DNA中每個(gè)脫氧核糖均與1分子磷酸相連 | |
D. | 最多可構(gòu)建44種不同堿基序列的DNA |
分析 分析表格:雙鏈DNA分子中,堿基之間的配對(duì)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,即A-T,C-G,且配對(duì)的堿基數(shù)目彼此相等,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知,這些卡片最多可形成2對(duì)A-T堿基對(duì),2對(duì)C-G堿基對(duì),即共形成4個(gè)脫氧核苷酸對(duì).
解答 解:A、由以上分析可知,最多可構(gòu)建4種脫氧核苷酸,4個(gè)脫氧核苷酸對(duì),A錯(cuò)誤;
B、這些卡片最多可形成2對(duì)A-T堿基對(duì),2對(duì)C-G堿基對(duì),而A和T之間有2個(gè)氫鍵,C和G之間有3個(gè)氫鍵,因此構(gòu)成的雙鏈DNA片段最多有10個(gè)氫鍵,B正確;
C、DNA中絕大多數(shù)脫氧核糖與2分子磷酸相連,只有末端的脫氧核糖與1分子磷酸相連,C錯(cuò)誤;
D、這些卡片可形成2對(duì)A-T堿基對(duì),2對(duì)C-G堿基對(duì),且堿基對(duì)種類和數(shù)目確定,因此可構(gòu)建的DNA種類數(shù)少于44種,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷可形成的脫氧核苷酸對(duì)數(shù)及DNA分子數(shù)的種類數(shù),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三上第一次檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)水稻植株的生理活動(dòng)受多種環(huán)境因素的影響。圖1表示水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程,字母代表物質(zhì),Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表生理過(guò)程。圖2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同環(huán)境條件下的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如果圖2中A、B兩曲線表示不同CO2濃度下同一植物兩個(gè)生理狀況相同的葉片的光合速率,那么曲線A表示 光合速率;圖2中b點(diǎn)時(shí),水稻葉肉細(xì)胞中發(fā)生的如圖1所示生理過(guò)程有 (選擇填寫“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”)。
(2)如果A、B兩曲線表示相同環(huán)境條件下的、大小一致的兩片葉片的光合作用速率,影響葉片光合作用速率大小的內(nèi)因可能是 ;圖2中c點(diǎn)時(shí),影響光合作用速率的生理過(guò)程主要是 (選擇填寫“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ”)。
(3)圖1中相同的物質(zhì)是 (填字母)。
(4)上圖表示“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)裝置,將濾液滴在a處的濾紙上,通過(guò)棉線將培養(yǎng)皿中的 引到a點(diǎn),最后應(yīng)得到 個(gè)同心圓,最小的一個(gè)圓呈現(xiàn)的顏色是 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 任何一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)一般都具有穩(wěn)定性 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性意味著生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)之所以具有穩(wěn)定性,是由于生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由線粒體供能 | B. | 不發(fā)生在核糖體上 | ||
C. | 不存在特異性結(jié)合 | D. | 不受溫度影響 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一分子半乳糖、一分子葡萄糖 | B. | 一分子果糖,一分子葡萄糖 | ||
C. | 兩分子葡萄糖 | D. | 兩分子果糖 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 從上述大鼠中隨機(jī)取出10只作為A組,把其余20只制備成糖尿病的大鼠,然后隨機(jī)均分成B組和C組 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 | |
C. | 對(duì)B組的每只大鼠每天灌喂適量桑葉提取液;對(duì)A、C組的每只大鼠每天灌喂等量蒸餾水 | |
D. | 培養(yǎng)4周后,用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)閭?cè)芽生長(zhǎng)衰弱,就能促進(jìn)頂芽生長(zhǎng) | |
B. | 除去頂芽,側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制 | |
C. | 頂芽生長(zhǎng)緩慢時(shí),側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制 | |
D. | 切除頂芽,切口涂以高濃度生長(zhǎng)素,側(cè)芽生長(zhǎng)仍受抑制 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com