植物籬是無間斷式或接近連續(xù)的狹窄帶狀植物群.科研人員研究了蓑草、苜蓿構(gòu)成的植物籬對小麥蚜蟲(如麥長管蚜、禾谷縊管蚜等)及其天敵種群的影響,研究的植物籬種植區(qū)分布如下圖1所示.請分析回答相關(guān)問題:
(1)小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面,刺吸植物體中的營養(yǎng).一般應(yīng)采用
 
法調(diào)查小麥蚜蟲的數(shù)量.
(2)圖2是實驗結(jié)果,實驗表明苜蓿區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲種群發(fā)生高峰期比對照區(qū)
 
,在蚜蟲種群發(fā)生的高峰期,
 
作為植物籬可以顯著抑制小麥蚜蟲的種群數(shù)量.
(3)種植苜蓿和蓑草為什么會對麥蚜的發(fā)生產(chǎn)生不同的效果?研究者提取出兩種植物的揮發(fā)物,并探究四種麥田昆蟲對兩類揮發(fā)物的反應(yīng),統(tǒng)計各組實驗昆蟲(試蟲)中能趨向揮發(fā)物的昆蟲平均數(shù)量,結(jié)果如圖3:

①兩類植物的揮發(fā)物均能引起七星瓢蟲等的趨向表現(xiàn);麥長管蚜和禾谷縊管蚜明顯減少,部分七星瓢蟲就會另去他地覓食.這些現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能,它在生態(tài)系統(tǒng)中具有調(diào)節(jié)生物的
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的作用.
②與苜蓿揮發(fā)物相比,蓑草揮發(fā)物對麥長管蚜和禾谷縊管蚜的驅(qū)避作用
 
,
 
的揮發(fā)物能顯著引誘貓蛛科蜘蛛.
考點:種間關(guān)系,估算種群密度的方法,生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題:
分析:植物和活動范圍小和活動能力能力弱的動物,調(diào)查種群密度采用樣方法;活動能力強和活動范圍廣的動物采用標(biāo)記重捕法.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:個體的生命活動的正常進行,離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍,離不開信息的傳遞;能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答: 解:(1)小麥蚜蟲通常分布在小麥葉表面,說明活動范圍小,活動能力弱,一般采用樣方法調(diào)查種群數(shù)量.
(2)據(jù)圖2分析,苜蓿區(qū)和蓑草區(qū)的蚜蟲種群發(fā)生高峰期比對照區(qū)晚;在蚜蟲發(fā)生的高峰期,蓑草區(qū)的蚜蟲數(shù)量少,說明能抑制小麥蚜蟲的種群數(shù)量.
(3)①生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物種循環(huán)、能量流動和信息傳遞,而題干信息體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能,說明調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的作用.②據(jù)圖3分析,與苜蓿揮發(fā)物相比,蓑草揮發(fā)物的實驗區(qū)麥長管蚜和禾谷縊管蚜的數(shù)量少,而貓蛛科蜘蛛數(shù)量較多.
故答案為:(1)樣方    (2)晚       蓑草     (3)①信息傳遞       種間關(guān)系  ②強      蓑草
點評:本題考查調(diào)查種群密度的方法、信息傳遞等相關(guān)知識,意在考查考生分析實驗結(jié)果和圖文信息轉(zhuǎn)換能力,注重理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在炎熱夏季,從室外進入涼爽的空調(diào)房間時,所發(fā)生的生理變化是( 。
A、體溫上升,出汗增多
B、體溫降低、立毛肌收縮
C、體溫基本不變、出汗增加
D、體溫維持穩(wěn)定、出汗減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物進化理論的說法中,正確的是( 。
(達爾文自然選擇學(xué)說記為甲;現(xiàn)代生物進化理論記為乙)
A、甲科學(xué)地解釋了生物的多樣性與適應(yīng)性,以及遺傳和變異的本質(zhì)
B、甲、乙研究生物進化的角度不同,甲從個體水平而乙從種群水平研究生物的進他
C、甲要點有:①過度繁殖、②生存斗爭、③遺傳變異、④適者生存,其中①②是現(xiàn)象,③④是推論
D、甲與乙的共同點是:生物進化的實質(zhì)是自然選擇導(dǎo)致的基因頻率變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究兩個有關(guān)遺傳學(xué)方面的問題:
(1)圖1為患甲。@性基因A,隱性基因a)和乙。@性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜,Ⅱ一3和Ⅱ一8兩者的家庭均無乙病史.圖2為乙病的正常基因和致病基因中的某一特定序列被某酶E切割后,可產(chǎn)生大小不同的片段(如圖2,bp表示堿基對),并可據(jù)此進行基因診斷.

①Ⅲ一12的基因型是
 
.Ⅲ一9與Ⅲ一12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是
 

②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000人當(dāng)中有1900個甲病患者,若Ⅲ一12與該地一女子結(jié)婚,則他們生育一個患甲病男孩的概率為
 

③若Ⅱ一3和Ⅱ一4再生一個小孩,在產(chǎn)前基因診斷中出現(xiàn)142bp片段個體的概率是
 

(2)圖3是高膽固醇血癥和白化。▋蓪π誀钤谶z傳上是彼此獨立的)的家族系譜圖.控制高膽固醇血癥的基因是常染色體上的隱性基因,該病有中度和重度兩種類型,其患病程度與含致病基因多少有關(guān).據(jù)圖回答下列問題:
①調(diào)查發(fā)現(xiàn)在人群中每1000000人中有一個重度高膽固醇血癥患者,那么正常基因的頻    率是
 

②若Ⅱ-7與Ⅱ一8生一個女孩,同時患這兩種病的幾率是
 
.若Ⅱ7與Ⅱ一8生育了一個患重度高膽固醇血癥的孩子,其最可能的原因是減數(shù)分裂或受精卵有絲分裂
 
期發(fā)生了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

萌發(fā)的小麥種子中主要有α-淀粉酶(在pH3.6以下迅速失活,但耐熱)和β-淀粉酶(不耐熱,70℃條件下15min后就失活).
實驗材料:萌發(fā)3天的小麥種子
主要器材:麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、恒溫水浴鍋等
實驗?zāi)康模簻y定40℃條件下α-淀粉酶的催化效率
實驗步驟:
步驟一:制備不同濃度麥芽糖溶液與斐林試劑生成的標(biāo)準(zhǔn)顏色.取7支潔凈試管編號,按表中所示加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱3min,取出后按編號排好.
試劑試管
1234567
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)溶液(mL)00.20.61.01.41.62.0
蒸餾水(mL)X1.8Y1.0Z0.40
斐林試劑(mL)2.02.02.02.02.02.02.0
表中Y代表的數(shù)值是
 

步驟二:制取α-淀粉酶溶液
①用
 
制備淀粉酶溶液.
②將裝有淀粉酶溶液的試管置于
 
,取出后迅速冷卻以獲得α-淀粉酶溶液.
步驟三:取A、B、C、D四只試管并分別作以下處理.
試管A1A2A3B1B2B3CD
5%淀粉溶液(mL)222
α-淀粉酶溶液(mL)2222
蒸餾水(mL)2
40℃水浴鍋中保溫(min)1010101010101010
步驟四:將A1和B1試管中溶液加入到E1試管中,A2和B2溶液加入到E2試管,A3和B3溶液加入到E3試管,C、D試管中的溶液均加入到F試管中,立即將E1、E2、E3、F試管在40℃水浴鍋中保溫一段時間.然后分別加入
 
,并經(jīng)過
 
后,觀察顏色變化.
結(jié)果分析:將E1、E2、E3試管中的顏色與
 
進行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計算出a-淀粉酶的催化效率的平均值.
討論:
(1)實驗中F試管所起的具體作用是排除
 
對實驗結(jié)果的干擾從而對結(jié)果進行校對.
(2)若要測定β-淀粉酶的活性,則需要對步驟
 
進行改變,具體的操作是將
 
一段時間從而獲得β-淀粉酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:

石油污染會造成采些生物的大量死亡或大量增加,引起生態(tài)系統(tǒng)的變化.運用生物修復(fù)技術(shù)可對石油污染進行治理,需要在污染地接種經(jīng)改造的髙效微生物來提高生物降解污染物的速率.圖1表示改造降解石油成分菌株S25A1的方法.圖2為培養(yǎng)基中不同N,P比對石油降解率的影響.請回答:

(1)被污染區(qū)域采集到的S25A1菌能降解石油,該菌的代謝類型為
 
屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 

(2)研究人員用基因工程的方法增強S25A1菌株的降解能力,圖中載體的化學(xué)本質(zhì)為
 
,除標(biāo)出的抗性基因外,還應(yīng)具有
 
 
的起點
(3)實驗中接種I的常用方法有
 
 
,將其接種在同體培養(yǎng)基中,該培養(yǎng)基中除了必要的營養(yǎng)物質(zhì)外,還需要添加
 
,才能篩選出降解能力更強的菌株.
(4)在接種2中,需要用
 
方法對接種環(huán)滅菌處理.
(5)從圖中可以看出
 
元素含量較高時,石油能被迅速降解.該元素在菌體細胞內(nèi)可參與
 
、
 
等細胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)如圖的解釋完全正確的一項是( 。
①圖中的膜結(jié)構(gòu)為葉綠體膜
②圖中乙為e,己為ATP
③圖中丁為NADPH,己為ATP
④圖中乙為O2,膜上方可能為暗反應(yīng)場所.
A、①B、③④C、②④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人WNK4基因部分堿基序列及其編碼蛋白質(zhì)的部分氨基酸序列示意圖.已知WNK4基因發(fā)生一種突變,導(dǎo)致1169位賴氨酸變?yōu)楣劝彼幔摶虬l(fā)生的突變是( 。
A、①處插入堿基對G-C
B、②處堿基對A-T替換為G-C
C、③處缺失堿基對A-T
D、④處堿基對G-C替換為A-T

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示下丘腦神經(jīng)細胞、垂體細胞、甲狀腺細胞及它們分泌的激素之間的關(guān)系,研究表明物質(zhì)乙是一種糖蛋白.請回答下列問題.

(1)圖中的下丘腦神經(jīng)細胞除具有神經(jīng)細胞的功能外,還具有
 
的功能.
(2)物質(zhì)乙與甲狀腺細胞的細胞膜表面的
 
結(jié)合,反映出細胞膜能進行細胞間的
 

(3如果用物質(zhì)乙飼喂正常動物,則物質(zhì)丙的分泌量
 
,原因是
 

(4)長期缺碘,成年人會表現(xiàn)出喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象,說明甲狀腺激素的相關(guān)作用是
 
.通常,食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏癥.

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同步練習(xí)冊答案