作物育種的方法有多種。請針對下面兩種方法回答問題：

（1）方法1稱為________；

方法2稱為_____________。

（2）方法1的“新性狀植株”不能都作為良種保留，根本原因是________。

（3）方法2產(chǎn)生“愈傷組織”的過程，稱為細(xì)胞的________，它形成“胚狀體”的過程可稱為________。此方法的基本技術(shù)手段可稱為________。上述過程證實(shí)了已分化的植物體細(xì)胞仍具有________性。

（4）兩種方法都能獲得新品種，共同原因是利用了生物能夠產(chǎn)生________變異的特性，但二者的本質(zhì)區(qū)別是：方法1利用了________的變異；方法2利用了________的變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：北京市西城區(qū)2007年高三生物抽樣測試 題型：022

作物育種的方法有多種。請針對下面兩種方法回答問題：

(1)

方法1稱為________；方法2稱為________。

(2)

方法1的“新性狀植株”不能都作為良種保留，根本原因是________。

(3)

方法2產(chǎn)生“愈傷組織”的過程，稱為細(xì)胞的________，他形成“胚狀體”的過程可稱為________。此方法的基本技術(shù)手段可稱為________。上述過程證實(shí)了已分化的植物體細(xì)胞仍具有________性。

(4)

兩種方法都能獲得新品種，共同原因是利用了生物能夠產(chǎn)生________變異的特性，但二者的本質(zhì)區(qū)別是：方法1利用了________的變異；方法2利用了________的變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

北京時(shí)間2006年9日下午3時(shí)整，中國主要為農(nóng)業(yè)提供服務(wù)的一顆衛(wèi)星——“實(shí)踐八號”育種衛(wèi)星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。主要任務(wù)為空間誘變育種試驗(yàn)和機(jī)理研究。該衛(wèi)星上裝載糧、棉、蔬菜、林果花卉等九大類兩千余份約二百一十五公斤農(nóng)作物種子材料，用于進(jìn)行空間環(huán)境下的誘變飛行試驗(yàn)。衛(wèi)星還裝載多項(xiàng)空間環(huán)境探測裝置，用于探測空間環(huán)境輻射、微重力和地磁場等環(huán)境要素，開展空間環(huán)境要素誘變育種的對比研究。此外，衛(wèi)星還將進(jìn)行其他多項(xiàng)搭載科學(xué)試驗(yàn)。這對于中國發(fā)展航天育種產(chǎn)業(yè)并保持該領(lǐng)域世界領(lǐng)先地位、進(jìn)一步提高中國育種技術(shù)水平以更好服務(wù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、促進(jìn)中國農(nóng)業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、保證國家食物安全等方面均具有重要作用。

請依據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）“實(shí)踐八號”育種衛(wèi)星返回艙中搭載有多種種子。在宇宙飛船上進(jìn)行育種時(shí)，下列哪一項(xiàng)是在地球表面進(jìn)行誘變育種時(shí)無法摸擬的                               （   ）

A．輻射    B．微重力   C．等離子氣體   D．α-射線和r-射線

（2） 如果將兩棵發(fā)育狀況極為相似的黃豆幼苗，分別在同一時(shí)間平放在地面實(shí)驗(yàn)桌和太空實(shí)驗(yàn)桌的邊緣上，并在幼苗中部將幼苗固定好，讓幼苗的根部離開實(shí)驗(yàn)桌邊緣（兩者的距離相當(dāng)）。然后把太空實(shí)驗(yàn)桌平放在“實(shí)踐八號”上，并隨衛(wèi)星在宇宙中遨游7天。返地后將兩棵幼苗相比，不可能有的變化是                                           （�。�

A．太空幼苗的根向地彎曲的程度大  B．地面幼苗的根向地彎曲的程度大

C．太空幼苗的DNA發(fā)生變化      D．地面幼苗的莖背地彎曲的程度大

（3）搭載“實(shí)踐八號”的上述作物種子在微重力和宇宙射線的作用下，易發(fā)生基因突變�？茖W(xué)家在此實(shí)驗(yàn)中一般會(huì)選擇萌發(fā)的種子而不是休眠的種子，其原因是_________________________________________________________。

（4）有人認(rèn)為：“實(shí)踐八號”搭載的上述種子可用于研究其基因結(jié)構(gòu)的改變，但豬精液是不可能發(fā)生這種變異的”。你認(rèn)為該種說法正確嗎？為什么？

（5）如果純種黃色子葉的豌豆種子搭乘“實(shí)踐八號”從太空返回后種植得到的植株經(jīng)自花受粉所結(jié)的種子中，除了黃色子葉的性狀外，還出現(xiàn)了從來沒有見過的白色子葉的性狀。假設(shè)黃色子葉和白色子葉是一對相對性狀，且為完全顯性遺傳，請你用已有的白色子葉豌豆和純種黃色子葉豌豆為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)配種方案（包括方法、可能的結(jié)果和相應(yīng)的結(jié)論），以鑒別這一對相對性狀的顯隱性關(guān)系。`

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科目：高中生物 來源：同步題 題型：填空題

作物育種的方法有多種。請針對下面兩種方法回答問題：
方法1  方法2
(1)方法1稱為__________；方法2稱為_________。
(2)方法1的“新性狀植株”不能都作為良種保留，根本原因是________。
(3)方法2產(chǎn)生“愈傷組織”的過程，稱為細(xì)胞的________，它形成“胚狀體”的過程可稱為________，此方法的基本技術(shù)手段可稱為_______。上述過程證實(shí)了已分化的植物體細(xì)胞仍具有_______性。
(4)兩種方法都能獲得新品種，但二者的本質(zhì)區(qū)別是方法1利用了_________的變異；方法2利用了________的變異。

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科目：高中生物 來源： 題型：

作物育種的方法有多種。請針對下面兩種方法回答問題：

方法1：種子新基因型種子新性狀植株良種

方法2：細(xì)胞愈傷組織胚狀體種苗

（1）方法1稱為_________________；方法2稱為_________________。

（2）方法1的“新性狀植株”不能都作為良種保留，根本原因是_________________。

（3）方法2產(chǎn)生“愈傷組織”的過程，稱為細(xì)胞的_________________，它形成“胚狀體”        的過程可稱為_________________。此方法的基本技術(shù)手段可稱為__________，上述       過程證實(shí)了已分化的植物體細(xì)胞仍具有_________________性。

（4）兩種方法都能獲得新品種，共同原因是利用了生物能夠產(chǎn)生______變異的特性，但二者的本質(zhì)區(qū)別是：方法1利用了_________的變異；方法2利用了____________的變異。

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