如圖所示為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于
A.濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程 |
B.節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程 |
C.小流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的生態(tài)工程 |
D.清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程 |
B
解析試題分析:由于圖示沒(méi)有造成污染,所以不可能是濕地生態(tài)恢復(fù)工程或小流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的生態(tài)工程;題圖中沒(méi)有提及能量問(wèn)題,也不可能是清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工程。故選B
考點(diǎn):本題考查生態(tài)工程的實(shí)例。
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合生態(tài)養(yǎng)豬模式,考查生態(tài)工程的實(shí)例。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆河南省鄭州市盛同學(xué)校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為生態(tài)養(yǎng)豬模式。從圖中可知該生態(tài)工程屬于
A.濕地生態(tài)恢復(fù)的生態(tài)工程
B.節(jié)水和廢水處理與應(yīng)用的生態(tài)工程
C.小流域綜合治理與開(kāi)發(fā)的生態(tài)工程
D.清潔及可再生能源系統(tǒng)綜合利用的生態(tài)工程
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖的部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是( )
A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.從能量關(guān)系看②>③+④
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具單向性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(09福州市畢業(yè)班質(zhì)檢)如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖部分示意圖,①②③④各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中不正確的是
A.①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
B.從能量關(guān)系看②>③+④
C.一般情況下,②為①的10%~20%
D.生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可能逆轉(zhuǎn),所以能量流動(dòng)具單向性
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