在一定量的酵母菌培養(yǎng)液中放入活酵母菌若干，抽樣鏡檢，視野下如圖1所示（圖中小點(diǎn)代表酵母菌）．將容器放在適宜溫度下恒溫培養(yǎng)5小時(shí)后，稀釋100倍，再抽樣鏡檢，視野下如圖2所示．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，以下敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化可以用標(biāo)記重捕法
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
D、培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值
考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是探究酵母菌的種群數(shù)量變化，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、如圖所示，培養(yǎng)5小時(shí)后稀釋100倍后酵母菌種群數(shù)量是培養(yǎng)前的2倍，即培養(yǎng)5小時(shí)后，酵母菌種群密度增加200倍左右，A正確；
B、探究酵母菌的種群數(shù)量變化的方法是抽樣檢測(cè)法，B錯(cuò)誤；
C、用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)應(yīng)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)以及相鄰方格線上的菌體，C錯(cuò)誤；
D、該實(shí)驗(yàn)不能得出酵母菌種群數(shù)量的K值，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查探究酵母菌的種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示滲透作用裝置圖（半透膜為膀胱膜），蔗糖溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，且MA＞MB，Ma=Mb＞MA．則一段時(shí)間后（　�。�
A、h1＞h2  Ma＞Mb
B、h1＜h2  Ma＞Mb
C、h1＞h2  Ma＜Mb
D、h1＜h2  Ma＜Mb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、病毒的遺傳物質(zhì)是RNA和DNA
B、遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核糖核酸或核糖核酸
C、DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)
D、果蠅的1個(gè)精原細(xì)胞至少產(chǎn)生兩種遺傳物質(zhì)有差異的精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用紙上層析分離葉綠體中色素，四條色素帶中最下面和最上面的色素帶分別是（　�。�
A、葉綠素a和胡蘿卜素
B、胡蘿卜素和葉綠素b
C、胡蘿卜素和葉綠素a
D、葉綠素b和胡蘿卜素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

孟德爾通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的研究他揭示出了遺傳的兩個(gè)基本規(guī)律．在下列各項(xiàng)中，除哪項(xiàng)以外，都符合孟德爾德兩個(gè)遺傳規(guī)律（　�。�
A、F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會(huì)相等
B、F1自交后代各基因型個(gè)體發(fā)育成活的機(jī)會(huì)相等
C、各基因在F2體細(xì)胞中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相等
D、每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會(huì)相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某雄性動(dòng)物（基因型為AaBbCc，三對(duì)基因位于三對(duì)同源染色體上）的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞在四分體時(shí)期，一對(duì)同源染色體的非姐妹染色單體上含A、a基因的部位發(fā)生了交叉互換．該細(xì)胞以后進(jìn)行正常的減數(shù)分裂，產(chǎn)生的精子類型有（　�。�
A、1種B、2種C、4種D、8種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定，某化合物含C、H、O、N、S，下列哪項(xiàng)最不可能是它的功能（　　）
A、把氨基酸運(yùn)送到核糖體上
B、與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C、運(yùn)載葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
D、催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在真核細(xì)胞中，細(xì)胞核的主要功能是（　�。�
A、分解有機(jī)物，釋放能量
B、遺傳和代謝活動(dòng)的控制中心
C、合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
D、維持滲透壓，保持細(xì)胞形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在刑偵領(lǐng)域DNA分子能像指紋一樣用來(lái)鑒定個(gè)人身份，是因?yàn)椋ā　。?br />①堿基互補(bǔ)配對(duì)方式具有多樣性
②脫氧核苷酸序列具有多樣性
③脫氧核苷酸序列具有特異性
④脫氧核苷酸種類具有多樣性．
A、①②B、②③
C、③④D、①②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案