A. | ①②③④;①③ | B. | ②①;③④ | C. | ①②③④;①②③④ | D. | ①②④;①③④ |
分析 硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞內(nèi)的水勢原本比外面的硝酸鉀溶液高,從細(xì)胞里滲透失水,發(fā)生質(zhì)壁分離.慢慢主動運輸,細(xì)胞里面的水勢也降低了,同時兩種離子的主動運輸,里面和外面的水勢漸漸趨于相等了.慢慢的進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)量相等了,質(zhì)壁分離就又復(fù)原了.
解答 解:將洋蔥表皮細(xì)胞放到一定濃度的硝酸鉀溶液中,外界溶液的濃度高于細(xì)胞液濃度,細(xì)胞滲透失水,會產(chǎn)生質(zhì)壁分離.接著硝酸根離子和鉀離子以主動運輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,主動運輸?shù)臈l件需要載體和能量,而能量主要由線粒體提供.細(xì)胞液的濃度高于外界溶液,植物細(xì)胞吸水,液泡的體積變大,發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原的現(xiàn)象.
因此與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器有①線粒體、②液泡;相關(guān)生理過程是③滲透作用和④主動運輸.
故選:B.
點評 本題考查了主動運輸、質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象、滲透作用的相關(guān)知識.學(xué)習(xí)質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時,要求理解能發(fā)生的細(xì)胞條件和質(zhì)壁分離的實質(zhì);影響主動運輸?shù)囊蛩睾蛯嵗?/p>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東臨沂第一中學(xué)高一10月階段性質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學(xué)進(jìn)行顯微鏡操作時,發(fā)現(xiàn)視野中上半部分亮,下半部分暗,分析原因,最有可能是哪個結(jié)構(gòu)調(diào)整不到位造成的 ( )
A.轉(zhuǎn)換器 B.遮光器
C.反光鏡 D.以上都有可能
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年上海市十二校高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果人體組織細(xì)胞膜上缺乏胰島素受體,則可能導(dǎo)致 ( )
胰島素分泌量 | 細(xì)胞聶取血糖速率 | 血糖水平 | |
A | 增加 | 減緩 | 過高 |
B | 正常 | 減緩 | 過低 |
C | 增加 | 加速 | 過高 |
D | 減少 | 加速 | 過低 |
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在同一生物體內(nèi),下列有關(guān)敘述正確的是
A.不同DNA分子中,可能含有儲存相同遺傳信息的基因
B.不同組織細(xì)胞中,可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)
C.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子
D.不同的體細(xì)胞的分裂方式往往不同
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖a、b、c表示生物體內(nèi)三種生理過程.下列有關(guān)敘述正確的是
A.a(chǎn)過程需要的原料為四種核糖核苷酸
B.b過程需要RNA聚合酶的參與
C.c過程中轉(zhuǎn)運1號氨基酸的tRNA含有起始密碼子
D.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程,不能進(jìn)行a過程
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③④⑤⑥ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②⑤⑥ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①③④ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān),與無機(jī)離子含量無關(guān) | |
B. | 血漿的pH之所以能夠保持穩(wěn)定,與它含有HCO3-、HPO42-等離子有關(guān) | |
C. | 神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件 |
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