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【題目】線粒體與葉綠體的相似之處有（ ）

A．產生并釋放ATP進入細胞質基質中

B．在自養(yǎng)需氧型生物的細胞中均有分布

C．通過增加內膜面積來增加酶的附著位點

D．兩者都含有磷脂、DNA和多種酶

【答案】D

【解析】

試題分析：葉綠體產生的ＡＴＰ進入葉綠體基質，Ａ錯誤。植物的根細胞中無葉綠體，Ｂ錯誤。葉綠體通過形成基粒來增加酶的附著位點，Ｃ錯誤。兩者都含有磷脂、DNA和多種酶，Ｄ正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】英國克隆羊“多利”的產生，番茄-馬鈴薯的創(chuàng)造，單克隆抗體的制備，依次所屬的生物工程技術為

A.基因工程、細胞工程、基因工程

B.細胞工程、細胞工程、細胞工程

C.基因工程、細胞工程、細胞工程

D.細胞工程、基因工程、基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關達爾文自然選擇學說與現代生物進化理論的比較中，錯誤的是( )

A. 后者以種群為研究對象

B. 兩者都認為生物的變異是自然選擇的基礎

C. 兩者都認為突變和基因重組是變異的重要來源

D. 前者認為遺傳是獲得性的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群的敘述正確的是

A. 酵母菌種群密度可以用你標志重捕法來調査

B. 增長型的年齡結構，一段時間后，其種群數量一定增加

C. 自然增長率主要由性成熟的早晚、每次產仔數和每年生殖次數決定

D. 性別比例不是所有種群都具有的特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細胞和真核細胞的主要區(qū)別是

A. 細胞體積的大小不同 B. 細胞膜的化學成分不同

C. 有無成形的細胞核 D. 有無遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據圖回答下列問題。

（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是——↓GATC——，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，那么在①過程中，應用限制酶 切割質粒，用限制酶 切割抗蟲基因。①過程在 （“體內”或“體外”）進行。

（2）為在短時間內獲得目的基因，可用 技術進行擴增，其原理是 。

（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有 的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導入了普通質�；蛑亟M質粒，反之則說明沒有導入，該培養(yǎng)基從功能方面屬于 培養(yǎng)基。

（4）⑤過程所用技術稱為 ，從遺傳學角度看，根本原因是根細胞具有 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】森林中的植物有垂直分層現象．這種現象主要與下列哪一因素有關（ ）

A．光照強度 B．食物種類 C．濕度 D．溫度

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【題目】可遺傳變異有三種類型：基因突變、基因重組、染色體變異。關于這三種類型敘述正確的是

A、通過可遺傳變異產生的變異個體都是可育的

B、黑藻和顫藻都可以發(fā)生染色體變異

C、利用單倍體育種的過程中可遺傳變異的三種類型都可能發(fā)生

D、果蠅的缺刻翅是染色體部分重復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各有關成分之間的關系。根據圖中的信息判斷下列敘述正確的是

A．綠色植物固定的能量約為流入螳螂能量的25~100倍

B．圖中動物都屬于消費者,其中蟬屬于第二營養(yǎng)級即次級消費者

C．圖中由捕食關系形成的食物鏈共5條

D．該生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是指圖中所有生物和光能、CO2、H2O、N2

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