如圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是該動物體內5個不同分裂時期細胞圖.請據(jù)圖回答以下問題:

(1)研究表明,結構②的功能越復雜,其上的
 
種類和數(shù)量就越多.K+在進入甲細胞時,需要消耗細胞質基質以及[]
 
(填序號和名稱)提供的能量,表明K+的跨膜運輸方式是
 

(2)[⑤]溶酶體中含有多種
 
,是細胞的“消化車間”.甲圖中由
 
(填序號)構成的生物膜系統(tǒng),為多種
 
提供了大量的附著位點,有利于膜上化學反應的進行.
(3)若圖甲細胞能分泌蛋白質類物質.蛋白質類分泌物除消化酶類外,還可能是
 
、
 

 
等(寫出兩類可能的分泌物名稱).
(4)在乙圖中,含有四個染色體組的細胞分裂圖象有
 
(填字母).細胞分裂時紡錘體的形成與甲圖中[
 
]
 
(填序號和名稱)密切相關.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,細胞有絲分裂不同時期的特點,細胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:分析甲圖:圖甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖,其中結構①~⑨依次是核糖體、細胞膜、中心體、內質網(wǎng)、溶酶體、線粒體、高爾基體、核仁和核膜.
分析乙圖:A細胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細胞含有同源染色體,且著絲點分裂,處于有絲分裂后期;C細胞含有同源染色體,且著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;D細胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,處于減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)結構②為細胞膜,其主要成分是磷脂和蛋白質,細胞膜的功能越復雜,其上的蛋白質的種類和數(shù)量就越多.生命活動所需能量主要由6線粒體提供;K+進入甲細胞時,需要消耗能量,表明K+的跨膜運輸方式是主動運輸.
(2))結構⑤為溶酶體,內含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細胞器,吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌,是細胞的“消化車間”.生物膜系統(tǒng)由細胞膜(②)、細胞器膜(④內質網(wǎng)膜、⑤溶酶體膜、⑥線粒體膜、⑦高爾基體膜)和核膜(⑨)組成,能為多種酶提供大量的附著位點,有利于膜上化學反應的進行.
(3)分泌蛋白除消化酶類外,還可能是抗體、蛋白質類激素(胰島素、生長激素等).
(4)在乙圖中,B細胞含有四個染色體組;動物細胞中,紡錘體是由3中心體發(fā)出星射線形成的.
故答案為:
(1)蛋白質    6線粒體    主動運輸
(2)水解酶    ②④⑤⑥⑦⑨酶
(3)抗體    蛋白質類激素(胰島素、生長激素等)    血漿蛋白
(4)B    3中心體
點評:本題結合細胞結構示意圖和細胞分裂圖,考查細胞結構和功能、細胞有絲分裂和減數(shù)分裂、生物變異等知識,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期,再結合所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅染色體上的白眼基因示意圖,下列敘述不正確的是(  )
A、白眼基因與其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同
B、白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是部分堿基對的不同
C、白眼基因片段中,可能含有成百上千個脫氧核糖核苷酸
D、S基因是一段包含一個完整的遺傳信息單位的有功能的DNA分子片斷

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科目:高中生物 來源: 題型:

某科學家做“噬菌體侵染細菌的實驗”時,對噬菌體的DNA用32P標記,讓其中一個已標記的噬菌體去侵染未標記的細菌,最后釋放出100個噬菌體,則下列說法正確的是( 。
A、噬菌體侵染細菌的實驗可以證明DNA是主要的遺傳物質
B、最后釋放出的100個噬菌體中,有98個噬菌體的DNA含32P
C、標記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
D、子代噬菌體蛋白質外殼的合成,需要親代噬菌體的DNA和細菌的氨基酸參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

請完成下列關于植物代謝的問題:
(1)把水稻和番茄培養(yǎng)在相同的環(huán)境下(培養(yǎng)液、溫度、濕度、光照等環(huán)境條件均相同).經(jīng)過一段時間后,兩種植物吸收NO3-、K+、Mg2+、SiO44-等無機鹽離子的結果如圖所示(圖中結果表示:實驗結束時培養(yǎng)液中各養(yǎng)分的濃度與實驗開始時各養(yǎng)分濃度的百分比),請回答:①培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液,Mg2+的相對濃度比原來升高了,是因為
 

②培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中,NO3-和K+的濃度變化不同,說明了
 
;培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液中SiO44-的濃度變化不同,說明
 
.均體現(xiàn)出植物細胞膜對無機鹽離子的吸收具有選擇性.
③造成無機鹽吸收差異的主要原因是
 

(2)K+和Mg2+進入細胞的轉運方式是
 
,這種吸收方式需要的兩個基本條件是
 
 
.細胞吸收K+和Mg2+的方式,對活細胞生命活動的意義是
 
,這種吸收方式的實現(xiàn),必須依賴的生理活是
 

(3)根據(jù)下列材料用品,驗證氮元素對植物體的影響.已知:氮元素是葉綠素的重要組成成分,缺少氮元素,葉色較淡.
材料用品:番茄幼苗多株(大小、長勢一樣,葉片顏色均為深綠),A液(完全營養(yǎng)液)足量,B液(去掉氮元素的A液)足量,玻璃缸多只,多只固定植物的支架等.
方法步驟:(請補充完整空格中的有關步驟)
①取兩組玻璃缸分別加入等量的A液和B液;
②在A液和B液中各固定一些番茄幼苗(兩組中番茄幼苗數(shù)目相等),把兩組幼苗培養(yǎng)在
 
的條件下;
③用
 
定期更換原來的培養(yǎng)液;
④觀察兩組幼苗的
 
情況.
結果:A液中番茄葉片顏色正常,B液中番茄葉片發(fā)黃.
結論:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖回答問題:
(1)一個完整的細胞周期從
 
開始到
 
結束.
(2)圖A表示細胞的有絲分裂過程,cd段表示細胞分裂的
 
期,染色體變化的主要特點是
 
,de段表示細胞分裂的
 
期.
(3)細胞核內DNA含量加倍發(fā)生在
 
段.紡錘體出現(xiàn)是在
 
段,最易辨認染色體形態(tài)和數(shù)目的時期是
 
段.對一個連續(xù)分裂的細胞來說,從一次分裂完成時開始,到下一次分裂完成時為止,是一個細胞周期.
(4)圖B表示的細胞分裂期相當于圖A中
 
段,分裂后形成的子細胞中含有染色體
 
條.
(5)從圖A可以看出,經(jīng)過有絲分裂產(chǎn)生的子細胞與親代細胞具有相同數(shù)量的染色體,所以,細胞有絲分裂對于生物
 
有重要意義.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解模型.a(chǎn)、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量,d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量,g、h、i分別表示各營養(yǎng)級生物呼吸消耗的能量,j、k、l表示流入分解者的能量.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的結構包括
 
,草同化的能量d=
 

(2)若一段時間內草所固定的太陽能總量為1×106kJ,那么圖中最高營養(yǎng)級生物所獲得的能量為
 
 kJ(能量傳遞效率用圖中字母表示).
(3)若圖中的箭頭表示碳循環(huán)的一部分,則圖中還應補充的成分是
 
,與之有關的生理過程包括
 

(4)若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),則其群落的演替方式是
 
,生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質膜的親水性通道,具有離子選擇性.請仔細觀察圖示回答有關問題.
(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一事實.這證明組成細胞膜的主要成分中有[
 
]
 

(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外,經(jīng)研究鯊魚體內多余鹽分是經(jīng)②途徑排出被轉運的物質的,那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="bejiqii" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)檉柳是泌鹽植物,葉子和嫩枝可以將吸收于植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物.檉柳從土壤中吸收無機鹽是主動運輸還是被動運輸?請設計實驗加以證明.
①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育相同的樹柳幼苗.放入適宜濃度的含有Ca+、K+的溶液中.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
 

c.
 

②實驗結論:
a.若兩組植株對Ca+、K+的吸收速率相同,說明
 
;
b.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成人體神經(jīng)元細胞膜的主要元素除C、H、O以外,還有( 。
A、N
B、N、P
C、N、P、S、Fe
D、N、P、Ca、Mg

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物學研究所選擇的技術和方法中,正確的是(  )
A、用35S標記噬菌體的DNA,并以此侵染細菌,證明DNA是遺傳物質
B、建立生物模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性
C、薩頓運用假說演繹法,提出基因位于染色體上的假說
D、摩爾根運用類比推理的方法證明了控制果蠅白眼的基因在X染色體上

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