11．關(guān)于胚胎工程的有關(guān)敘述，錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)細胞團將來發(fā)育成胎膜和胎盤
B．采集的卵母細胞要在體外培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精
C．精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學誘導法兩種
D．在胚胎移植中，對供體母羊要做超數(shù)排卵處理，對供、受體要做同期發(fā)情處理

分析 1、動物排出的可能是初級卵母細胞也可能是次級卵母細胞，都要在輸卵管內(nèi)進一步成熟，達到減數(shù)第二次分裂中期時，才具備與精子受精的能力．
2、胚胎移植的基本程序：①對供、受體的選擇和處理；②配種或人工授精；③對胚胎的收集、檢查、培養(yǎng)或保存；④對胚胎進行移植；⑤移植后的檢查．對受體母牛進行是否妊娠的檢查．
3、卵母細胞的采集和培養(yǎng)
（1）主要方法是：用促性腺激素處理，使其超數(shù)排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子．
 （2）第二種方法：從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞．
4、精子的采集和獲能
（1）收集精子的方法：假陰道法、手握法和電刺激法．
（2）對精子進行獲能處理：包括培養(yǎng)法和化學誘導法．對于嚙齒動物、家兔和豬等動物的精子，一般采用培養(yǎng)法，即將取自附睪的精子，放入人工配置的獲能液中，培養(yǎng)一段時間后，精子就可獲能；對于牛、羊等家畜的精子常采用化學法，即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液．

解答 解：A、胚胎發(fā)育過程的囊胚期分為滋養(yǎng)層和內(nèi)細胞團，其中內(nèi)細胞團將來發(fā)育為各種組織、器官，而滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎盤和胎膜，A錯誤；
B、采集的卵母細胞要在體外培養(yǎng)成熟后，才能與獲能的精子受精，B正確；
C、精子獲能處理的方法有培養(yǎng)法和化學誘導法兩種，C正確；
D、胚胎移植中，對供體母羊要做超數(shù)排卵處理，以獲取更多的卵細胞，對供、受體要做同期發(fā)情處理，D正確．
故選：A．

點評 本題考查受精作用、胚胎移植和體外受精的相關(guān)知識，要求考生識記體外受精的過程，尤其是卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和培養(yǎng)過程中設(shè)計的方法等細節(jié)，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．細辛是一種適宜在森林下腐質(zhì)層深厚處生活的植物，濱藜是一種適宜在沙漠環(huán)境生活的植物．圖1是上述兩種植物（用甲、乙表示）單位時間內(nèi)吸收與釋放二氧化碳的量隨光照強度變化的曲線，圖2表示甲植物葉肉細胞中兩種細胞器在圖1中四種不同光照強度（0、b1、b2、c）下的生理狀態(tài)．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲、乙兩種植物分別是濱藜、細辛；當光照強度為b1時，甲植物葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體（類囊體）、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）圖2中細胞器①利用CO2的場所是葉綠體基質(zhì)（或基質(zhì)），細胞器②利用O2的場所是線粒體內(nèi)膜（或內(nèi)膜）；Ⅳ狀態(tài)下影響O2消耗速率的環(huán)境因素主要是溫度；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ狀態(tài)對應(yīng)的光照強度依次是c、b2、b1、0．
（3）假如濱藜、細辛兩種植物葉綠體中的基粒大小和基粒類囊體層數(shù)存在較大差異，從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的角度分析，含有較大基粒和較多類囊體層數(shù)的植物是細辛．
（4）漫射光環(huán)境中，光線以較短波長的光占優(yōu)勢．圖3為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜（暗帶部分表示被吸收的光線），則濱藜、細辛兩種植物中，葉綠素a與葉綠素b的比值較大的植物是濱藜．
（5）生產(chǎn)實踐中經(jīng)常在大棚中栽培乙植物．若圖1表示大棚內(nèi)乙植物在溫度、水分適宜的條件下測得的曲線，則d點之后限制增產(chǎn)的主要外界因素是CO2濃度．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•沙河口區(qū)校級一模）人體中水的含量約占65%，下列選項中能正確說明水對人體重要性的是（ ）

①水和糖類、脂肪、蛋白質(zhì)一樣，為人體提供能量；

②沒有水，人體內(nèi)大部分化學反應(yīng)就根本不會發(fā)生；

③水的比熱小，有利于維持體溫；

④體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的運輸離不開水．

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•棗莊校級月考）下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述不正確的是（ ）

A．實驗過程中孟德爾運用了雜交實驗法和假說﹣演繹法

B．用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗，結(jié)果既可靠又容易分析

C．“成對的遺傳因子彼此分離”是孟德爾提出假說的主要內(nèi)容之一

D．孟德爾提出的假說的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．某中學遷入新建校園14年，校園中白頭鵯（鳥綱鵯科動物）在14年間的種群增長速率如下表所示．據(jù)表分析可知（　�。�
年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年
增長速率0.661.522.833.692.911.200.03
A．這14年中，白頭鵯的種群數(shù)量呈“J”型增長
B．第12年時，白頭鵯種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型
C．該學校中，白頭鵯的K值約為第8年時其種群數(shù)量的兩倍
D．用樣方法調(diào)查白頭鵯的種群密度并計算出增長速率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示高等動物的個體發(fā)育過程，下列說法正確的是（　　）
A．圖中①過程表示胚胎發(fā)育，②過程表示胚后發(fā)育
B．受精卵卵裂處于囊胚形成的過程中，每個細胞的體積不斷增大
C．兔子、雄鷹和眼鏡蛇在個體發(fā)育過程中會出現(xiàn)羊膜
D．原腸胚是進行胚胎移植的最好時期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)如圖所示的數(shù)學模型，回答相關(guān)問題：
（1）若該圖表示在自然環(huán)境中某種群的增長曲線，則c點所對應(yīng)的Y值稱為環(huán)境容納量（K值），此時種群的年齡組成類型屬于穩(wěn)定型．在相同時間段內(nèi)，與該生物互利共生的另一生物種群數(shù)量的變化趨勢為“S”型增長．若該種群為松毛蟲，為減少其對松樹的危害，應(yīng)將種群數(shù)量控制在小于b點所對應(yīng)的Y值（$\frac{K}{2}$以下）．
（2）若該圖表示群落演替過程中物種豐富度的變化，則與a相比，b點時生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)．
（3）己知重金屬Pb被生物體吸收后難以通過代謝排出體外，若X表示營養(yǎng)級，Y表示生物體內(nèi)Pb的含量，則與b相比，c點對應(yīng)的營養(yǎng)級所同化的能量較少．
（4）若該曲線表示某植物種群在一定時間內(nèi)抗除草劑基因頻率的變化，由圖判斷，該種群
發(fā)生（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）進化，這主要是除草劑具有選擇作用的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．根據(jù)所提供的實驗數(shù)據(jù)，回答下列關(guān)于植物生命活動的問題：
Ⅰ．研究人員為探究CO2濃度上升及紫外線（UV）輻射強度增加對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，人工模擬一定量的UV輻射和CO2濃度處理番茄幼苗，直至果實成熟，測定了番茄株高及光合作用相關(guān)生理指標，結(jié)果見下表．請分析回答：
分組及實驗處理株高（cm）葉綠素含量（mg•g-1）光合速率
（μmolm-2s-1）
15天30天45天15天30天45天
A對照（自然條件）21.535.254.51.652.02.08.86
BUV輻射21.131.648.31.51.81.86.52
CCO2濃度倍增21.938.361.21.752.42.4514.28
DUV輻射和 CO2濃度倍增21.535.955.71.551.952.259.02
（l）番茄葉肉細胞中產(chǎn)生？和？利用CO2的部位分別是線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)．
（2）根據(jù)實驗結(jié)果可知，紫外線（UV）輻射可能降低了葉綠素含量而影響了光合作用．光合色素分布于葉綠體類囊體膜（具體部位），具有吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能的作用．
（3）據(jù)表分析，C組光合速率明顯高于對照組，其原因一方面是由于二氧化碳濃度倍增，加快了暗反應(yīng)的速率：另一方面是由于葉綠素含量增加，使光反應(yīng)速率也加快．D組光合速率與對照組相比無顯著差異，說明CO2濃度倍增對光合作用的影響可以降低UV輻射增強對光合作用的影響．
（4）由表可知，CO2濃度倍增可促進番茄幼苗生長．有研究者認為，這可能與CO2參與了植物生長素的合成啟動有關(guān)．要檢驗此假設(shè)，還需要測定A、C組植株中的含量．若檢測結(jié)果是C組生長素含量高于A組，則支持假設(shè)．
Ⅱ．將長勢相同的番茄幼苗分成若干等份，在不同的溫度下先暗處理1h，測得其干重即葡萄糖的量的（單
位g）變化如甲曲線所示：再分別置于同一光照強度下照射lh后，測得其干重與暗處理前的變化如乙曲曲線．請據(jù)圖回答：

（5）A點和B點相比，小麥合成葡萄糖的速率是否相等？不相等．在此光照條件下，最適合植物生長的
溫度是29℃℃．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．小楊完成“探究pH對胰蛋白酶活性影響”實驗后，繪制了結(jié)果曲線圖．根據(jù)酶相關(guān)知識判斷，最可能的是
（　　）
A．B．C．D．

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