7.下列關(guān)于胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.從動物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程
B.滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期
C.若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層都需均等分割
D.試管動物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù)

分析 1、體外受精主要包括:卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
(1)卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)
①主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子.
 ②第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細(xì)胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細(xì)胞.
(2)精子的采集和獲能
①收集精子的方法:假陰道法、手握法和電刺激法.
②對精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.
(3)受精:在獲能溶液或?qū)S玫氖芫芤褐型瓿墒芫^程.
2、胚胎發(fā)育過程:
(1)卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加;
(2)桑椹胚:32個細(xì)胞左右的胚胎[之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞];
(3)囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔[注:囊胚的擴(kuò)大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化];
(4)原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.[細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度]
3、進(jìn)行胚胎分割時,應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育.

解答 解:A、從動物體內(nèi)獲取的精子需要經(jīng)過獲能處理后才能與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精作用,A錯誤;
B、滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期之后,B錯誤;
C、若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割,而滋養(yǎng)層不需要均等分割,C錯誤;
D、試管動物技術(shù)主要包括體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植技術(shù),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記體外受精的具體過程;識記早期胚胎發(fā)育的具體過程;識記胚胎分割的注意事項,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗變量的敘述,正確的是( )

A.在探究溫度對酶活性影響的實(shí)驗中,溫度是因變量

B.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗中,重鉻酸鉀溶液是因變量

C.在探究CO2濃度對光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗中,光照是無關(guān)變量

D.在探究植物細(xì)胞吸水和失水的實(shí)驗中,液泡體積的變化是無關(guān)變量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖的四條曲線中,能夠表示運(yùn)動員在長跑過程中和長跑結(jié)束后血液中乳酸濃度變化的曲線是( )

A.曲線a B.曲線b C.曲線c D.曲線d

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將淀粉和瓊脂做成培養(yǎng)基,在上面選取5個圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,并將此實(shí)驗裝置放在37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,將碘液滴在培養(yǎng)基的5個圓點(diǎn)上,其實(shí)驗結(jié)果記錄于下表:

請指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng),以及③接種的面包霉的分泌物分別是( )

A.棕黃色、棕黃色、淀粉酶 B.藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

C.棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶 D.棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.某地開發(fā)培育出一種水果,某果皮有紫色的,也有綠色的;果肉有甜的,也有酸的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱性,用紫色酸果植株分別和綠色甜果植株a、綠色甜果植株b進(jìn)行雜交,結(jié)果如表.
組合序號雜交組合類型F2的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色酸果綠色酸果
紫酸×綠甜a210208
紫酸×綠甜b0280
請回答:
(1)上述兩對性狀中綠色、酸果是顯性性狀,紫色、甜果是隱性性狀.
(2)如果用A、a和B、b分別代表該水果的果色和果味的基因組合,則親本中綠色甜果a和綠色甜果b的基因型分別是Aabb和AAbb.
(3)作出上述判斷所運(yùn)用的遺傳規(guī)律是分離定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是培育能產(chǎn)生凝血因子牛的過程示意圖,下列相關(guān)的敘述中,錯誤的一項是( 。
A.為能從良種母牛體內(nèi)一次取得多枚卵子,可以采用注射促性腺激素的方法
B.在過程③中,當(dāng)一個精子進(jìn)入卵細(xì)胞后會激發(fā)卵子發(fā)生透明帶反應(yīng)等,其意義是防止多精入卵
C.過程④中為保證人凝血因子基因能夠在受精卵穩(wěn)定存在并表達(dá),需要先將該基因與載體結(jié)合,檢驗人凝血因子基因是否導(dǎo)入受精卵的方法是運(yùn)用目的基因探針進(jìn)行檢驗
D.過程⑥涉及的技術(shù)是胚胎分割移植技術(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列不屬于胚胎工程的優(yōu)點(diǎn)的是( 。
A.胚胎分割提高了家畜胚胎的利用率
B.胚胎移植可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛力
C.胚胎移植可以產(chǎn)生定向基因突變
D.可以保存品種資源和瀕危物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列一定不具有活性的細(xì)胞是( )

A.用健那綠對線粒體染色30min的細(xì)胞

B.經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細(xì)胞

C.用于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)流動的黑藻細(xì)胞

D.用于進(jìn)行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.回答關(guān)于血糖調(diào)節(jié)的系列問題.
(1)下面是甲、乙、丙三個同學(xué)模擬血糖調(diào)節(jié)的過程,每張“糖卡”正面寫上“每1L血液中的O.lg葡萄糖”,背面寫上“糖原”.丙同學(xué)保存“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”.每張“激素卡”能使1張?zhí)强ǚD(zhuǎn).
桌子上放①8張正面朝上的“糖卡”代表正常血糖濃度的最低值→甲從桌子上拿走2張正面朝上的“糖卡”→丙出示兩張“②胰高血糖素卡”→乙拿出2張正面朝下的“糖卡”并翻轉(zhuǎn)成正面朝上.
請完善上圖中建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型的過程.本實(shí)驗是模擬運(yùn)動時(填“吃飯后”或“運(yùn)動時”)的調(diào)節(jié)過程,其中乙同學(xué)代表的器官主要是肝臟.
(2)如表是給一正常成年人和一肥胖癥成年人一次性口服足量葡萄糖溶液后,血液中胰島素含量的變化情況.據(jù)表回答下列問題:
口服葡萄糖溶液后的時間(min)0306090120
正常成年人胰島素濃度(μU/mL)6.739.836.922.07.1
肥胖癥成年人胰島素濃度(μU/mL)19.680.167.260.352.3
表中數(shù)據(jù)說明口服葡萄糖溶液后該肥胖癥成年人的胰島素釋放了高于(填“高于”或“低于”)正常人的胰島素釋放量.肥胖者體內(nèi)過多的脂肪易造成機(jī)體細(xì)胞對胰島素敏感程度下降,影響組織細(xì)胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存,進(jìn)而表現(xiàn)為高血糖.請推測其患病的原因可能是靶細(xì)胞胰島素受體受損(減少、異常)(胰島素不能正常和受體結(jié)合而發(fā)揮作用).
(3)還有一種類型的糖尿病由胰島B細(xì)胞損傷引起,患者體內(nèi)含有抗胰島B細(xì)胞的抗 體和效應(yīng)T細(xì)胞.據(jù)此推測,此種類型的糖尿病是一種自身免疫病.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案