美國神經(jīng)生物學家埃里克·坎德爾因?qū)M每s鰓反射的習慣化和敏感化的杰出研究,獲得2000年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激后,對其他刺激的反應更加敏感。如圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。
(1)圖1中最簡單的反射弧只含有________個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應器為____________。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的是________處。
(2)圖2顯示,當海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5?HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的________結(jié)合后,引起______內(nèi)流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量________。
(3)如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化,表_____________受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應,表明鰓受損;若刺激a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端能檢測到電位變化,直接刺激鰓,鰓________(“有”或“沒有”)反應,表明運動神經(jīng)末梢與鰓的接觸部位受損。
科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省高二2月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述,正確的是( )
A. 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境
B. 植物都通過化學物質(zhì)傳遞信息
C. 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D. 信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省紹興市高三3月學考選考科目適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
【加試題】下圖表示在測量與記錄蛙坐骨神經(jīng)受剌激后電位變化時,某一時刻觀察到的電表指針所處的位置情況,其中指針所處的位置不是偏轉(zhuǎn)最大時的位置。下列關(guān)于這一時刻a、b 處狀態(tài)的敘述正確的是
A. 若刺激在a左側(cè),則a處膜外可能為負電位
B. 若刺激在a左側(cè),則b處可能處于反極化過程
C. 若刺激在b右側(cè),則a處Na+可能從膜外擴散進入膜內(nèi)
D. 若刺激在b右側(cè),則b處膜外K+濃度可能高于膜內(nèi)
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省紹興市高三3月學考選考科目適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員將DNA被15N完全標記的大腸桿菌轉(zhuǎn)移到以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中, 繁殖一代后提取子代大腸桿菌的DNA,將子代DNA熱變性處理使其雙鏈打開,后進行密度梯度超速離心,離心管中出現(xiàn)兩個條帶。下列相關(guān)敘述中錯誤的是
A. 打開雙鏈的難易程度與各種堿基的含量有關(guān)
B. 新合成的子鏈位于離心管中上側(cè)條帶中
C. 若對子代DNA直接離心,也會出現(xiàn)兩個條帶
D. 14NH4C1培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來合成脫氧核苷酸
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省紹興市高三3月學考選考科目適應性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于溫室效應對我國環(huán)境影響的敘述,錯誤的是
A. 永凍土融化 B. 植物的分布區(qū)發(fā)生變化
C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降 D. 北方干燥地區(qū)變濕潤
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科目:高中生物 來源:湖北省2016-2017學年高二下學期第一次(3月)月考生物試卷 題型:選擇題
將純合的野鼠色小鼠與棕色小鼠雜交,F(xiàn)1代全部表現(xiàn)為野鼠色。F1個體間相互交配,F(xiàn)2代表現(xiàn)型及比例為野鼠色∶黃色∶黑色∶棕色=9∶3∶3∶1。若M、N為控制相關(guān)代謝途徑的顯性基因,據(jù)此推測最合理的代謝途徑是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 來源:湖北省2016-2017學年高二下學期第一次(3月)月考生物試卷 題型:選擇題
下圖為由①②兩個水稻品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,下列敘述正確的是( )
A. 用①和②培育成⑤的過程中所采用的方法I和Ⅱ分別稱為雜交和測交
B. 用③培育出④常用的方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)
C. ③培育出⑥常用化學的方法進行誘變處理
D. 圖中培育出⑤所依據(jù)的原理是基因突變和基因重組
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科目:高中生物 來源:湖北省2016-2017學年高二下學期第一次(3月)月考生物試卷 題型:選擇題
如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機制。下列表述錯誤的是
A. 若①表示免疫活性物質(zhì),則①包括抗體、淋巴因子等
B. 不少內(nèi)分泌腺都直接或間接的受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制
C. 口渴時,調(diào)節(jié)抗利尿激素分泌的中樞是大腦皮層的渴覺中樞
D. 若②表示促甲狀腺激素,則②的分泌量不僅僅受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:廣西桂林市2016-2017學年高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞核的說法,不正確的是
A.細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所
B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳
C.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心
D.DNA主要存在于細胞核內(nèi)
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