如圖表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，SmaⅠ是一種限制性核酸內(nèi)切酶，它識別的堿基序列和酶切位點是CCC↓GGG．若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，則基因D就突變?yōu)榛騞．現(xiàn)從雜合子中分離出如圖的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，則產(chǎn)物中不同長度的DNA片段共有幾種？（　�。�
A、2B、3C、4D、5
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．一旦識別序列中的某個堿基對發(fā)生替換，該酶就不能再起作用．基因D會被SmaⅠ切割形成三個片段（長度分別為537bp、790bp、661bp），而基因d會被SmaⅠ切割形成兩個片段（長度分別為1327bp、661bp）．
解答： 解：SmaⅠ識別的堿基序列和酶切位點是CCC↓GGG，由圖可知基因D中含有2個SmaⅠ的酶切位點．若圖中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，則基因D就突變?yōu)榛騞，且基因d只有一個SmaⅠ的酶切位點．雜合子的基因型為Dd，從雜合子中分離出如圖的DNA片段，即基因D，而基因D會被SmaⅠ切割形成三個片段，其長度分別為537bp、790bp、661bp，所以產(chǎn)物中不同長度的DNA片段共有3種．
故選：B．
點評：本題考查基因工程和基因突變的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點的能力；從題中和圖中獲取有效信息的能力．能運用所學知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一個較小的同種動物種群中有等位基因R和r，另一個較大的動物種群中有一個基因R，經(jīng)抽樣測定，小種群中R的頻率為0.6，由于某種原因，大種群中的部分個體遷入小種群，結果新種群有12%的個體來自大種群，遷移后新種群中R的基因頻率為（　�。�
A、0.648B、0.72
C、0.768D、0.88

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科目：高中生物 來源： 題型：

健康人進入低溫環(huán)境中時，機體最可能發(fā)生的是（　�。�
A、分泌甲狀腺激素減少
B、皮膚產(chǎn)生冷覺
C、肝臟產(chǎn)熱減少
D、皮膚血管收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為乳酸桿菌和煙草花葉病毒均具有的物質(zhì)或結構是（　�。�
A、細胞質(zhì)B、核糖核酸
C、磷脂D、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列化合物中所含化學元素的種類最少的是（　�。�
A、甲狀腺激素B、脂肪
C、葉綠素D、ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞中無氧呼吸產(chǎn)物不同的是 （　�。�
A、缺氧條件下的馬鈴薯塊莖細胞
B、劇烈運動時的人骨骼肌細胞
C、酸奶生產(chǎn)中的乳酸菌
D、受澇的植物根細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體細胞內(nèi)物質(zhì)代謝示意圖，下列分析合理的是（　�。�
A、①過程發(fā)生在核糖體中，水分子中的H只來自于─NH2
B、在缺氧的情況下，③過程中不會發(fā)生脫氫反應
C、M物質(zhì)是丙酮酸，④過程不會發(fā)生在線粒體中
D、在氧氣充足的情況下，②③過程發(fā)生于線粒體中

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，應用前必須進行動物實驗檢測其效果，將未感染H5N1型病毒的一群健康小雞分為A、B兩組，實驗過程和結果如圖所示．下列相關分析錯誤的是（　�。�
A、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有足夠抗 H5N1型病毒的抗體
B、B組小雞全部死亡是因為體內(nèi)沒有控制產(chǎn)生抗H5N1型病毒抗體的基因
C、A組小雞存活是H5N1型疫苗已使其體內(nèi)產(chǎn)生足夠抗H5N1型病毒的抗體
D、A組小雞存活最可能是體液免疫和細胞免疫共同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞增殖過程中，可能不會發(fā)生的是（　�。�
①DNA含量的變化　        
②紡錘體的形成
③基因突變　               
④染色體自由組合．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②

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