A、觀察植物細胞的質壁分離與復原現(xiàn)象 |
B、觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片 |
C、用同位素標記后跟蹤分泌蛋白的合成和運輸過程 |
D、用甲基綠和吡啰紅染色后觀察細胞中DNA和RNA的分布 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過實驗②、③可證明植物生長具有向光性 |
B、實驗③進行一段時間后菜葉發(fā)黃是因為無光照葉綠素不能合成 |
C、實驗④的生長結果只能證明根的生長具有向重力性 |
D、設置實驗①的目的是作為實驗②③④的對照實驗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是細胞中能源物質之一 |
B、是某些復雜化合物的重要組成成分 |
C、能維持生物體的生命活動 |
D、能維持細胞的形態(tài)和功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、應選一個處于間期的細胞,持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程 |
B、如果在低倍鏡下看不到細胞,可改用高倍鏡繼續(xù)尋找 |
C、如果視野過暗,可轉動細調焦螺旋增加視野的亮度 |
D、如果在一個視野中不能看全各個時期,可移動裝片從周圍細胞中尋找 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制側芽發(fā)育 |
B、抑制其開花結果 |
C、抑制向光性 |
D、促進側芽發(fā)育 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、血漿中尿素含量過高,會導致尿毒癥 | ||||
B、體溫調節(jié)受到下丘腦控制 | ||||
C、血漿的pH之所以保持相對穩(wěn)定,與它含有的HCO
| ||||
D、劇烈運動積累了乳酸和碳酸,肌肉感到酸脹,這些物質能全部隨尿排出而使癥狀消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
年份 植物 |
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
E | 3.2 | 2.8 | 1.7 | 1.3 | 0.5 |
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