某一小組利用小球藻在密閉的容器中進(jìn)行光合作用實驗時發(fā)現(xiàn):在弱光下,小球藻的周圍會釋放一些氣泡.為了確定小球藻產(chǎn)生的氣泡是O2還是CO2,該小組欲用靈敏的酸堿指示劑--溴代麝香草酚藍(lán)水溶液(BTB)進(jìn)行判斷. (BTB對光不敏感,當(dāng)受測溶液為中性或偏堿時呈淡藍(lán)色,弱酸性時呈淡黃色)

(1)利用淡藍(lán)色BTB水溶液,如何判斷在弱光條件下小球藻產(chǎn)生的氣泡的成分?
 

(2)在一定的光照條件下,此密閉容器中,氧氣一定增加嗎,請分析理由.
 

(3)用H218O培養(yǎng)小球藻,相隔很短的時間取樣,在葉綠體中18O將首先轉(zhuǎn)移至
 
(物質(zhì))中;在線粒體中,18O將最終移至
 
(物質(zhì))中.
(4)如圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線“--”表示光合作用速率,虛線“…”表示呼吸作用速率.
請據(jù)圖回答:
分析圖解可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感.溫度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段.光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]和ATP用于暗反應(yīng)中
 
過程.若晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度約是
 
;若溫度均保持在20℃的條件下,長時間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,該植物能否正常生長?
 

(5)根據(jù)上題的相關(guān)信息,請在乙圖的坐標(biāo)上畫出植物在15~60℃范圍內(nèi)的凈光合作用速率的變化曲線.
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題主要考察光合作用和呼吸作用,在本題中主要依據(jù)的公式:凈光合作用量=真光合作用量-呼吸作用量、有機(jī)物的積累量=光合作用合成量-呼吸作用消耗量.
解答: 解:(1)CO2溶解于水,使溶液酸性變強(qiáng).當(dāng)溶液由淡藍(lán)色變淡黃色,說明小球藻產(chǎn)生的氣泡成分為CO2;當(dāng)溶液由淡黃色變淡藍(lán)色,或一直呈淡藍(lán)色,說明小球藻產(chǎn)生的氣泡成分為O2
(2)在一定的光照條件下,此密閉容器中,氧氣量是否增加,取決于植物光合速率與呼吸速率的差值:光合速率大于呼吸速率時,凈產(chǎn)生O2;呼吸速率大于光合速率時,凈消耗O2;呼吸速率等于光合速率時,凈產(chǎn)生O2為0.
(3)在光合作用過程中,水在光反應(yīng)階段參與反應(yīng);水被光解后產(chǎn)生氧氣和H.在有氧呼吸過程中,水參與了第二階段的反應(yīng),其中的氧進(jìn)入到了CO2中.
(4)圖中可以看出,光合作用的最適溫度為30℃,超過該溫度后,光合作用強(qiáng)度開始下降,而呼吸作用在42℃是最強(qiáng),因此光合作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感;光合作用過程中,暗反應(yīng)所需酶種類多,因此溫度主要影響光合作用的暗反應(yīng)階段,暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì).對生長最適宜,即要求凈光合作用量最大,凈光合作用=真正光合作用速率-呼吸作用速率,圖中對應(yīng)30℃;在溫度為20℃的條件下,12小時光照,二氧化碳凈吸收量是1個單位×12;12小時黑暗,凈釋放量是2×12.此時,呼吸作用強(qiáng)度大于光合作用強(qiáng)度,植物無法累積有機(jī)物,故不能正常生長.
(5)在作圖時,首先根據(jù)曲線圖將各溫度下的凈光合速率計算出,利用凈光合速率=真光合速率-呼吸速率,30℃為4.7、35℃為2.8、40℃為0、45℃為-3.0、50℃為-3.5、55℃為-1.5、60℃為0,由此連線作圖即可.
故答:
(1)若溶液呈現(xiàn)淡黃色,說明氣泡是CO2,若溶液呈現(xiàn)淡藍(lán)色,說明氣泡是O2
(2)光合作用大于呼吸作用時,凈產(chǎn)生O2,呼吸作用大于光合作用時,凈消耗O2,呼吸作用等于光合作用時,凈產(chǎn)生O2為0
(3)O2      CO2  
(4)光合   C3的還原   30℃不能
(5)要點(diǎn):15℃位于橫軸上一點(diǎn)(不大于一格),30℃最高(橫軸上方五格)40℃開始位于橫軸以下負(fù)增長
點(diǎn)評:本題主要考察光合作用、呼吸作用、凈光合作用、真正光和作用和它們的關(guān)系,以及相關(guān)的曲線分析.意在考查學(xué)生對曲線的分析能力和作圖能力.有一定的難度,綜合考查了光合作用、呼吸作用于植物正常生長之間的關(guān)系.熟練掌握相關(guān)知識是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物實驗中常用鹽酸處理實驗材料.下列說法正確的是( 。
A、鹽酸會改變細(xì)胞膜的通透性
B、鹽酸處理染色質(zhì)能促進(jìn)DNA與吡羅紅結(jié)合
C、鹽酸濃度過高會破壞過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)導(dǎo)致其失活
D、鹽酸處理細(xì)胞有利于健那綠對線粒體染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響,結(jié)果如圖.下列分析正確的是( 。
A、光照相同時間,35℃時光合作用制造的有機(jī)物的量與30℃時相等
B、光照相同時間,在20℃條件下植物積累的有機(jī)物的量最多
C、溫度高于25℃時,光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少
D、兩曲線的交點(diǎn)表示光合作用制造的與呼吸作用消耗的有機(jī)物的量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:

A.如圖表示氫([H])隨著化合物在生物體內(nèi)的代謝轉(zhuǎn)移過程,分析回答:
(1)[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖的過程中,還原X形成葡萄糖,需要
 
 
提供能量,這時X代表
 

(2)[H]經(jīng)⑦→⑥轉(zhuǎn)移到水中,則中間產(chǎn)物X最可能代表
 

(3)人的成熟紅細(xì)胞吸收鉀離子過程中伴隨的[H]的轉(zhuǎn)移途徑是圖中的
 
(填序號).
(4)人體內(nèi)實現(xiàn)③的轉(zhuǎn)移,主要發(fā)生在
 
細(xì)胞中.植物體內(nèi)實現(xiàn)③的場所主要在
 
(細(xì)胞器)中.
(5)X經(jīng)⑩的轉(zhuǎn)移過程,必須經(jīng)過
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究中發(fā)現(xiàn),土壤中的農(nóng)桿菌具有使植物患“腫瘤”的特性.農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上的T-DNA能轉(zhuǎn)移到植物細(xì)胞內(nèi),并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上表達(dá),正是T-DNA上的三組基因(tms、tmr、tmt)的影響,使植物受傷部位細(xì)胞大量分裂與生長,產(chǎn)生“瘤”狀結(jié)構(gòu).科學(xué)家受此啟發(fā),嘗試將Ti質(zhì)粒作為基因工程中的載體以將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞.下圖是通過雙質(zhì)粒導(dǎo)入法研發(fā)一種轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的過程,請據(jù)圖分析回答:

(1)Ti質(zhì)粒上的T-DNA中tms、tmr、tmt三組基因的功能是能控制植物合成
 
 等植物激素,使植物患“腫瘤”.
(2)雙子葉植物受到損傷時,傷口處的細(xì)胞會分泌大量酚類化合物吸引農(nóng)桿菌移向這些細(xì)胞.此外,酚類化合物能激活Vir基因,合成能專切下T-DNA的限制酶.Vir基因表達(dá)的產(chǎn)物可以將質(zhì)粒上的
 
 (填“A”或“B”)段切下并整合到植物細(xì)胞中.一般情況下,農(nóng)桿菌不能將T-DNA轉(zhuǎn)移到單子葉植物中,如想采取措施讓農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化單子葉植物,比較簡便的辦法是
 

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),天然的Ti質(zhì)粒往往因分子太大而使整合失敗,為此,需要對天然Ti質(zhì)粒進(jìn)行改造,盡最大可能減小重組質(zhì)粒的大小.圖中的重組質(zhì)粒并不含有Vir基因,那么,煙草細(xì)胞的轉(zhuǎn)化能否成功?請簡要說明理由
 

(4)圖乙是已經(jīng)改造后的Ti質(zhì)粒.根據(jù)圖中制作重組質(zhì)粒的過程判斷,科學(xué)家所選的限制酶是
 

(5)目前,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和其他轉(zhuǎn)化方法仍然有多個技術(shù)缺點(diǎn)不能克服,如目的基因整合到宿主細(xì)胞染色體上的位置是隨機(jī)的,這對宿主細(xì)胞造成的危害可能有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中,甲表示某植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)變化過程(A~F代表物質(zhì),a~e代表生理過程);乙表示該植物葉片氣孔(氣孔一般由兩個保衛(wèi)細(xì)胞組成)關(guān)閉的調(diào)節(jié)機(jī)制.
(1)甲圖中a表示的生理過程是
 
,該過程生成的產(chǎn)物中除了物質(zhì)B之外,還有
 

(2)除物質(zhì)因素外,影響甲圖中a~e過程的共同環(huán)境因素是
 
;物質(zhì)F的跨膜運(yùn)輸方式是
 

(3)由乙圖可知,K+的外流會導(dǎo)致細(xì)胞液滲透壓
 
,造成保衛(wèi)細(xì)胞
 
,進(jìn)而導(dǎo)致氣孔關(guān)閉.氣孔的關(guān)閉會直接影響甲圖中
 
物質(zhì)(填標(biāo)號)的攝入.
(4)對于正處于自然生長期的植物來說,其細(xì)胞內(nèi)脫落酸增加最可能的原因是
 
.要消除脫落酸對植物生長的影響,在生產(chǎn)上可采取的簡易措施是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是一個白化病和紅綠色盲病的家族遺傳系譜(色覺正;驗锽,紅綠色盲基因為b,正常膚色基因為A,白化病基因為a).據(jù)圖回答:
(1)A、a和B、b的遺傳遵循的規(guī)律是
 

(2)4號個體的基因型為
 
.8號個體的基因型為
 

(3)7號完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 

(4)7號和9號屬于近親,我國婚姻法規(guī)定他們不能結(jié)婚,原因是
 
.他們?nèi)艚Y(jié)婚并生育了一個孩子,則這個孩子患有家族遺傳病的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有絲分裂細(xì)胞周期中,一個細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)和DNA含量的動態(tài)變化(表示細(xì)胞各個時期的距離和所需時間不成比例).

(1)表示染色體數(shù)目變化的是
 
,表示DNA含量變化的是
 

(2)bc段細(xì)胞的主要變化是
 

(3)cd段表示細(xì)胞分裂的三個時期是
 

(4)通過de段后,細(xì)胞中的染色體數(shù),染色單體數(shù)和DNA數(shù)的比是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在做性狀分離比的模擬實驗中,不會影響實驗結(jié)果的是:( 。
A、兩個小桶中彩色球的個數(shù)不相等,如一個放入20個小球,一個放入60個小球
B、每次抓出一個小球,直到抓完為一次實驗
C、抓取時,甲桶內(nèi)一個小球破碎,教師取出該桶內(nèi)的一個另一種顏色的小球并繼續(xù)做實驗
D、在實驗時,沒有充分搖勻小桶

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