研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光﹣暗轉(zhuǎn)換條件下CO2吸收量的變化，每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn)．

（1）在開始檢測后的200s內(nèi)，擬南芥葉肉細胞利用光能分解 ，同化CO2．而在實驗的整個過程中，葉片可通過 將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為 和熱能．

（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在 μmol?m﹣2?s﹣1范圍內(nèi)，在300s時CO2 達到2.2 μmol?m﹣2?s﹣1．由此得出，葉片的總（真正）光合速率大約是 （范圍）μmol CO2?m﹣2?s﹣1．（本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點后一位）

（3）從圖中還可看出，在轉(zhuǎn)入黑暗條件下100 s以后，葉片的CO2釋放 ，并達到一個相對穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程．

（4）為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術(shù)進行研究．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，請回答：（[]內(nèi)填數(shù)字，數(shù)字與文字全對才得分）

（1）與光合作用有關(guān)的色素分布在圖中[ ] 上．

（2）光反應(yīng)是在 上進行的，暗反應(yīng)是在[ ] 中進行的．

（3）光反應(yīng)的生理意義是：光反應(yīng)所產(chǎn)生的[3] 和[ ] ATP ，是暗反應(yīng)所必需的．

（4）暗反應(yīng)包括[6] ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為1：2．這是因為（ ）

A．有的酵母菌在進行有氧呼吸

B．有的酵母菌在進行有氧呼吸

C．有的酵母菌在進行有氧呼吸

D．有的酵母菌在進行有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在小白兔的細胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體和線粒體

C．線粒體和核膜 D．高爾基體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光合作用光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（ ）

A．O2和C3化合物 B．葉綠體色素

C．H2O和O2 D．[H]和ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)光合作用和呼吸作用的說法，不正確的是（ ）

A．光合作用制造的有機物不一定是葡萄糖

B．細胞呼吸意義之一是為生命活動提供能量

C．這兩個作用對于維持碳循環(huán)有重要意義

D．促進植物光合作用，同時抑制細胞呼吸有利于高產(chǎn)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列生命活動中不需要ATP提供能量的是（　�。�
A．葉肉細胞合成的糖運輸?shù)焦麑?/td>B．吞噬細胞吞噬病原體的過程
C．淀粉被酶水解為葡萄糖D．細胞中由氨基酸合成新的肽鏈

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為白細胞與血管內(nèi)皮細胞之間識別、黏著后，白細胞遷移并穿過血管壁進入炎癥組織的示意圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)皮細胞識別結(jié)合白細胞膜上的糖蛋白使白細胞黏著
B．白細胞在血管內(nèi)黏著、遷移需要消耗ATP
C．白細胞穿過血管內(nèi)皮細胞，體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性
D．白細胞利用細胞膜的選擇透過性穿過血管壁進入炎癥組織

查看答案和解析>>

同步練習冊答案