【題目】人體血紅蛋白具有運(yùn)輸氧的功能．下列離子中，參與人體血紅蛋白合成的是（ ）
A.Ca2+
B.Cu2+
C.Mg2+
D.Fe2+

【答案】D
【解析】解：A、Ca2+是合成骨骼的主要成分，不合成血紅蛋白，A錯(cuò)誤；
B、銅離子在生物體中可以是某些酶的輔助成分，不合成血紅蛋白，B錯(cuò)誤；
C、Mg2+是葉綠素的主要成分，不合成血紅蛋白，C錯(cuò)誤；
D、Fe2+參與血紅蛋白合成，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低倍鏡下觀察到的清晰物像，換上高倍鏡后模糊不清，此時(shí)最好是（ ）
A.移動(dòng)裝片
B.調(diào)節(jié)反光鏡
C.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于被人類排放到水體中的污染物的是（ ）

A.水土流失的沖積物B.化學(xué)肥料C.來自電廠的廢熱D.pH=3的雨水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示不同濃度生長素對(duì)某種植物生長的影響，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性

B. 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同

C. 若P點(diǎn)為莖適宜的生長素濃度，則對(duì)根生長可能起抑制作用

D. 若頂芽的生長素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長素濃度一般小于P

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖(甲、乙、丙代表物質(zhì)，a、b、c、d、e 代表運(yùn)輸方式)，下列敘述中錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)()

①細(xì)胞間的信息交流離不開丙

②制備細(xì)胞膜可選用雞血作實(shí)驗(yàn)材料

③在a～e 的五種方式中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d

④圖中a可表示葡萄糖進(jìn)入所有細(xì)胞的過程

⑤圖中b可表示氧氣進(jìn)入細(xì)胞的過程

⑥圖中e可表示小腸上皮細(xì)胞吸收Na+的過程

A. 2 項(xiàng)B. 3 項(xiàng)C. 4 項(xiàng)D. 5 項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)性狀分離的是（ ）

A.雜合的紅花豌豆自交產(chǎn)生紅花和白花后代

B.純合的紅花豌豆與白花豌豆雜交產(chǎn)生紅花后代

C.雜合的紅花豌豆與白花豌豆雜交產(chǎn)生白花后代

D.純合的紅花豌豆與雜合的紅花豌豆雜交產(chǎn)生紅花后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生長激素(GH)分泌調(diào)節(jié)及作用機(jī)制圖解,下列說法錯(cuò)誤的是

【SS:生長抑素 GHRH:生長激素釋放激素 IGF-I：生長介素 （+）：促進(jìn) （-）：抑制】

A. 在應(yīng)激刺激下,GH分泌過多可通過刺激肝臟細(xì)胞釋放IGF-Ⅰ間接調(diào)節(jié)GH的分泌,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋

B. 物質(zhì)A是一種神經(jīng)遞質(zhì)，其作用于GHRH神經(jīng)元時(shí)，導(dǎo)致該神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化

C. 若垂體分泌的GH過多，則不僅可以促進(jìn)機(jī)體生長，還可以導(dǎo)致血糖濃度下降

D. 人體進(jìn)入青春期后，由于性激素的分泌增加導(dǎo)致身體迅速長高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較，錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

比較項(xiàng)目

神經(jīng)調(diào)節(jié)

體液調(diào)節(jié)

A

作用途徑

反射弧

體液運(yùn)輸

B

反應(yīng)速度

迅速

較緩慢

C

作用范圍

較廣泛

準(zhǔn)確、比較局限

D

作用時(shí)間

短暫

比較長

A.AB.BC.CD.D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體和線粒體都是重要細(xì)胞器，下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）
A.兩者都具有能量轉(zhuǎn)換的功能
B.兩者都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
C.兩者膜上的酶及基質(zhì)成分相同
D.兩者都含有少量的DNA

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