8.一個(gè)基因型為AaBbcc的小麥與一個(gè)基因型為AABbCC的小麥雜交,子代中基因型為AAbbCc的個(gè)體占( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{8}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{32}$

分析 解題思路首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問題.在獨(dú)立遺傳的情況下,有幾對(duì)基因就可以分解為幾個(gè)分離定律問題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進(jìn)行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進(jìn)行綜合.

解答 解:一個(gè)基因型為AaBbcc的小麥與一個(gè)基因型為AABbCC的小麥雜交,即AaBbcc×AABbCC,求子代基因型的概率可以把親本成對(duì)的基因拆開,一對(duì)一對(duì)的考慮:
AA×Aa→1AA:1Aa;
Bb×Bb→1BB:2Bb:1bb;
cc×CC→1Cc;
子代中基因型為AAbbCc的個(gè)體占$\frac{1}{2}$AA×$\frac{1}{4}$bb×1Cc=$\frac{1}{8}$AAbbCc.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題解決問題的方法是分離定律解決自由組合,進(jìn)行直接推斷,這種思路是自由組合的題目中運(yùn)用比較廣泛的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為酶催化反應(yīng)的過程示意圖,以數(shù)字編號(hào)的圖形分別表示反應(yīng)物、酶、生成物等反應(yīng)要素,其中表示酶的圖形編號(hào)是( )

A.① B.② C.③ D.④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.對(duì)法囊藻的細(xì)胞液中各種離子濃度的分析表明,細(xì)胞液中的成分與海水的成分很不相同,如圖中陰影部分代表法囊藻的離子濃度.請(qǐng)回答下面的問題
(1)K+和Cl-在細(xì)胞內(nèi)積累,而Na+等在細(xì)胞液中的含量低于海水中的含量,這表明細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收具有選擇性.
(2)K+和Cl-進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)轉(zhuǎn)方向是從低濃度到高濃度,這種吸收方式叫主動(dòng)運(yùn)輸,這種吸收方式需要的兩個(gè)基本條件是載體和能量(ATP).
(3)法囊藻細(xì)胞吸收的各種離子數(shù)量與海水中相應(yīng)離子的數(shù)量不成正比例,從結(jié)構(gòu)甚基礎(chǔ)分析原因是細(xì)胞膜中的載體種類和數(shù)量不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生物大分子的敘述正確的是(  )
A.M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B.在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有8種
C.糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和核糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
D.細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.森林中,害蟲數(shù)量增加時(shí)食蟲鳥也會(huì)增多,害蟲種群的增長(zhǎng)就受到抑制,這屬于生物群落內(nèi)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
B.負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在,它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C.生物個(gè)體數(shù)量越多,自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其穩(wěn)定性也高
D.當(dāng)外界干擾強(qiáng)度超過一定限度時(shí),生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力會(huì)迅速喪失

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于酶的敘述,正確的是( 。
A.所有的酶都是在核糖體上合成的
B.活細(xì)胞內(nèi)的酶催化反應(yīng)完成后立即被降解
C.酶的數(shù)量會(huì)因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)進(jìn)行而減少
D.不是所有酶在細(xì)胞內(nèi)起作用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是單克隆抗體技術(shù)的基礎(chǔ).
(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于選擇性培養(yǎng)基.
(3)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.優(yōu)越性在于特異性強(qiáng),靈敏度高,可大量制備.
(4)動(dòng)物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用滅活的病毒.
(5)選出的雜交瘤細(xì)胞既具備骨髓瘤細(xì)胞的大量增殖特點(diǎn),又具備淋巴細(xì)胞的分泌特異性抗體特點(diǎn).
(6)用新的抗體檢測(cè)圖中的特異性抗體,則圖中生產(chǎn)的特異性抗體在檢測(cè)時(shí)相當(dāng)于抗原.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
①制片之前要通過漂洗洗去染料,便于顯微鏡下觀察
②解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開來
③壓片是為了將根尖細(xì)胞分散開,使之不相互重疊影響觀察
④視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)最多
⑤染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
⑥通過持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞,認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過程.
A.①③⑥B.②③⑤C.①②③D.②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.研究發(fā)現(xiàn)真核細(xì)胞中斷裂的染色體片段由于在細(xì)胞分裂末期不能進(jìn)入子細(xì)胞核,而形成了細(xì)胞核外的團(tuán)塊,稱為微核.下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。
A.用光學(xué)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞中的微核
B.形成微核的細(xì)胞發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異
C.有絲分裂末期細(xì)胞核通過縊裂形成兩個(gè)子細(xì)胞核
D.微核的形成可能是因?yàn)閿嗔训娜旧w片段缺少著絲點(diǎn)

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