【題目】下圖中甲～丁為某動物（體細胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是

A．甲圖可進行核膜解體

B．乙圖可表示中期Ⅱ

C．丙圖細胞核中不含染色單體

D．丁圖所示細胞可能含有4個染色體組

【答案】D

【解析】睪丸中細胞分裂既有有絲分裂，也有減數(shù)分裂。甲出現(xiàn)了染色單體數(shù)等于DNA數(shù)，等于染色體數(shù)的兩倍，說明細胞處于有絲分裂前期、中期或者減數(shù)第一次分裂的前期、中期和后期等，其中處于分裂前期時有核膜解體，A正確；乙中染色體:染色單體：DNA分子數(shù)=1:2：2，說明含有染色單體，可以表示減數(shù)第二次分裂前期、中期，B正確；丙無染色單體的存在，可表示有絲分裂末期或者間期、減數(shù)第二次分裂后期，C正確；丁中DNA和染色體數(shù)目減半，表示減數(shù)第二次分裂末期，細胞內(nèi)只有1個染色體組，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成人可以有意識的排尿，嬰兒卻不能，這說明（ ）

A. 位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應的低級中樞的調(diào)控

B. 位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應的高級中樞的調(diào)控

C. 位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應的低級中樞的調(diào)控

D. 位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應的高級中樞的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結構模式圖，下列敘述中不正確的是（ ）

A．在該食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈存在

B．在該食物網(wǎng)中，H處于三個不同的營養(yǎng)級

C．若B種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，則該種群的密度在一段時間內(nèi)會明顯變大

D．在該食物網(wǎng)中，如果C種群的數(shù)量下降10%，則H的數(shù)量不會發(fā)生明顯變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】下圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖。下列相關敘述正確的是

A. 主動轉(zhuǎn)運過程所需能量均由ATP提供

B. 氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞時載體蛋白的形狀均會發(fā)生改變

C. 氨基酸從上皮細胞到組織液的方式是細胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

D. 由上圖可知線粒體在腎小管上皮細胞中均勻分布

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖．請分析回答：

（1）甲圖中f、e、c、b和a共同組成 ．

（2）神經(jīng)纖維在未受到刺激時，細胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為 _．

（3）乙圖是甲圖中 （填字母）的亞顯微結構放大模式圖，此結構叫 ．當發(fā)生反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是 ．

（4）假設a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處．分別用足夠強的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉 ；刺激b處，肌肉 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列事實能體現(xiàn)細胞全能性的是（ ）

A．蝌蚪尾巴消失的過程 B．斷尾壁虎長出新尾巴“漢水丑生的

C．玉米種子萌發(fā)長成新植株 D．棉花根尖細胞經(jīng)誘導形成幼苗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將剛采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻，可保持其甜味。這是因為加熱會

A．提高淀粉酶活性

B．改變可溶性糖分子結構

C．防止玉米粒發(fā)芽

D．破壞將可溶性糖轉(zhuǎn)化為淀粉的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】洋蔥根尖細胞的遺傳物質(zhì)存在于（ ）

A．細胞核、線粒體 B．細胞核、線粒體、核糖體

C．細胞核、線粒體、葉綠體 D．細胞核、葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細胞膜結構，下列說法正確的是

A. 若此為神經(jīng)元細胞膜，則在靜息狀態(tài)時，a和d過程分別運輸?shù)奈镔|(zhì)是Na+、K+

B. b過程無法體現(xiàn)細胞膜選擇透性，但能判斷出膜外的b物質(zhì)濃度高于膜內(nèi)

C. 若此為紅細胞質(zhì)膜，D可能具有特異性。

D. 若此為肝細胞膜，當處于低血糖時，肝細胞可釋放激素C（胰高血糖素），促進E（肝糖元）水解為F（葡萄糖）

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