下圖中a、b、c表示物質(zhì)X與Y結(jié)合后所發(fā)生的三種過程，則下列對Y所代表的物質(zhì)及特征描述，正確的一組是

①酶；②抗體；③載體蛋白；④專一性；⑤選擇性；⑥特異性

A．a(chǎn): ①⑤；b: ②④；c: ③⑥

B．a(chǎn): ①④；b: ②⑤；c: ③⑥

C．a(chǎn): ③⑤；b: ①④；c: ②⑥

D．a(chǎn): ③⑥；b: ①④；c: ②⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖北省荊門市高三元月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

興奮性是指細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經(jīng)細(xì)胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養(yǎng)的大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測定單細(xì)胞的靜息電位和閾強(qiáng)度（引發(fā)神經(jīng)沖動的最小電刺激強(qiáng)度），之后再將其置于無氧培養(yǎng)液中，于不同時間點重復(fù)上述測定，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是

A．本實驗的自變量是是否缺氧

B．由圖甲可知，神經(jīng)細(xì)胞缺氧處理10分鐘比缺氧處理20分鐘時的興奮性要低

C．由圖乙可知，隨著缺氧時間的延長，神經(jīng)細(xì)胞的閾強(qiáng)度逐漸減小

D．在無氧條件下，細(xì)胞內(nèi)ATP含量逐漸減少，影響了離子的跨膜轉(zhuǎn)運，這是缺氧引起神經(jīng)細(xì)胞興奮性改變的可能原因之一

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•黔東南州期末）科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中，造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉，剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”．其主要成分是（ ）

A．無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)

B．蛋白質(zhì)、糖類

C．脂肪、蛋白質(zhì)

D．磷脂、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•贛州期末）下列哪一實例能說明微量元素是生命活動所必需的（ ）

A．Mg是葉綠素不可缺少組成成分

B．油菜缺少B時只開花不結(jié)果

C．哺乳動物血液中Ca2+鹽含量太低會抽搐

D．人體內(nèi)Mn的含量過高會導(dǎo)致運動失調(diào)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因重組和染色體畸變的敘述，正確的是

A．不同配子的隨機(jī)組合體現(xiàn)了基因重組

B．染色體倒位和易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響

C．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

D．孟德爾一對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1紫花植株自交后代發(fā)生性狀分離的現(xiàn)象體現(xiàn)了基因重組

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員用不同培養(yǎng)液處理萌發(fā)的綠豆，觀察生長素對不定根發(fā)生和生長的影響，實驗結(jié)果如表。請分析回答：

平均每個綠豆芽長出不定根數(shù)（條）

每條不定根平均長度（mm）

①幼嫩的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

5.92

37

②老的植物莖葉研磨后分離得到的提取液

4.16

18

③全營養(yǎng)液

3.82

17

④濃度為50 μmol/L的生長素溶液

4.85

20

⑤濃度為100 μmol/L的生長素溶液

5.02

23

⑥濃度為150 μmol/L的生長素溶液

5.44

29

⑦蒸餾水

3.17

14

（1）生長素在植物體內(nèi)由_________轉(zhuǎn)化而來，生長素調(diào)節(jié)植物的生命活動體現(xiàn)了基因通過控制__________控制生物體的性狀。

（2）上述實驗可作為對照組的處理項是________（填序號）。

（3）該實驗結(jié)果__________（能/不能）說明生長素對綠豆芽不定根的發(fā)生和生長具有兩重性，原因是：__________。

（4）根據(jù)上表各項分析，①的各項數(shù)據(jù)均高于②，最可能的原因是_______________。

（5）小孩食用綠豆芽，綠豆芽中所含的生長素不會影響身體的生長發(fā)育，請說明理由：______________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省滕州市高三12月階段檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物育種的敘述，正確的是（ ）

A．單倍體育種與多倍體育種均涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù)

B．雜交育種利用基因重組的原理，從而產(chǎn)生新的物種

C．單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得雜種優(yōu)勢的個體

D．秋水仙素可應(yīng)用于誘變育種和多倍體育種，且作用的細(xì)胞分裂時期相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中等校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．乙試管中的糖不會氧化分解

C．丙試管內(nèi)有大量的ATP產(chǎn)生

D．丙試管中無CO2產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合，并消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是（ ）

A．線粒體 B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C．溶酶體 D．高爾基體

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