A. | 圖2中t1時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200 | |
B. | 該瓶?jī)?nèi)大草履蟲(chóng)種群的K值為400 | |
C. | 在第四天至第六天中,種群的出生率為0 | |
D. | 對(duì)有害動(dòng)物的防治應(yīng)在t1時(shí)刻之前或越早越好 |
分析 種群數(shù)量的變化的曲線有兩種:“J型增長(zhǎng)”,其發(fā)生的條件為:理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等條件;“S型增長(zhǎng)”,其發(fā)生的條件為:自然資源和空間總是有限的,在該曲線中注意點(diǎn):K值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量).
由圖1可知,大草履蟲(chóng)有最大值(K值),則其生長(zhǎng)呈“S”型增長(zhǎng);增長(zhǎng)速率先增大后減小,大草履蟲(chóng)種群數(shù)量為200時(shí),增長(zhǎng)速率最快;第四天至第六天中,種群數(shù)量不變,即出生率等于死亡率.圖2中t1時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200,t2時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率為0,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為400.
解答 解:A、圖2中t1時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200,A正確;
B、據(jù)圖2可知,該瓶?jī)?nèi)大草履蟲(chóng)種群的K值為400,B正確;
C、在第四天至第六天中,S型增長(zhǎng)曲線,到達(dá)K值,種群增長(zhǎng)速率為0,即出生率等于死亡率,C錯(cuò)誤;
D、有害動(dòng)物的防治應(yīng)在t1時(shí)刻之前或越早越好,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 試題以信息的方式呈現(xiàn)相關(guān)的問(wèn)題背景,考查種群數(shù)量變化和時(shí)間的關(guān)系、種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在種群“J”型增長(zhǎng)模型(N1=N•λ-1中),λ表示該種群的增長(zhǎng)速率 | |
B. | 在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(即K值)總是固定的 | |
C. | 在魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖中,在接近K值時(shí)捕撈有利于持續(xù)獲得最高產(chǎn)量 | |
D. | 在“S”型曲線中,種群增長(zhǎng)速率相同時(shí),種群增長(zhǎng)率不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的核膜含有兩層磷脂分子層 | |
B. | 核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行 | |
C. | 核膜上有核孔,核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成 | |
E. | 細(xì)胞核的核膜含有 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③① | B. | ③②① | C. | ③①② | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)節(jié)性別比例,減少比例失衡 | B. | 控制死亡率,降低種群密度 | ||
C. | 提高出生率,調(diào)節(jié)年齡組成 | D. | 增加出生率,控制種群密度的增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程只能表示光合作用 | |
B. | B、C、D表示消費(fèi)者 | |
C. | 碳元素在B和C之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是各自獨(dú)立完成的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④過(guò)程的育種方法為雜交育種,其遵循的遺傳學(xué)原理為基因重組 | |
B. | ①②③過(guò)程的育種方法為單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限 | |
C. | ③⑦過(guò)程中用的試劑為秋水仙素,能夠使染色體加倍 | |
D. | ⑤⑥過(guò)程的育種能定向的改變生物的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題
菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無(wú)菌操作,下列說(shuō)法不正確的是 ( )
A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌
B.幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間
C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄
D.將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染
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