10.在放有5ml稻草培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中放人5只大草履蟲(chóng),然后每隔一天統(tǒng)計(jì)一次大草履蟲(chóng)的數(shù)量.經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn),得出如圖所示的結(jié)果:對(duì)這一結(jié)果的分析,錯(cuò)誤的是( 。
A.圖2中t1時(shí)刻對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200
B.該瓶?jī)?nèi)大草履蟲(chóng)種群的K值為400
C.在第四天至第六天中,種群的出生率為0
D.對(duì)有害動(dòng)物的防治應(yīng)在t1時(shí)刻之前或越早越好

分析 種群數(shù)量的變化的曲線有兩種:“J型增長(zhǎng)”,其發(fā)生的條件為:理想條件指食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等條件;“S型增長(zhǎng)”,其發(fā)生的條件為:自然資源和空間總是有限的,在該曲線中注意點(diǎn):K值為環(huán)境容納量(在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量).
由圖1可知,大草履蟲(chóng)有最大值(K值),則其生長(zhǎng)呈“S”型增長(zhǎng);增長(zhǎng)速率先增大后減小,大草履蟲(chóng)種群數(shù)量為200時(shí),增長(zhǎng)速率最快;第四天至第六天中,種群數(shù)量不變,即出生率等于死亡率.圖2中t1時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200,t2時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率為0,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為400.

解答 解:A、圖2中t1時(shí)刻種群增長(zhǎng)速率最大,對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量為200,A正確;
B、據(jù)圖2可知,該瓶?jī)?nèi)大草履蟲(chóng)種群的K值為400,B正確;
C、在第四天至第六天中,S型增長(zhǎng)曲線,到達(dá)K值,種群增長(zhǎng)速率為0,即出生率等于死亡率,C錯(cuò)誤;
D、有害動(dòng)物的防治應(yīng)在t1時(shí)刻之前或越早越好,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 試題以信息的方式呈現(xiàn)相關(guān)的問(wèn)題背景,考查種群數(shù)量變化和時(shí)間的關(guān)系、種群增長(zhǎng)速率和時(shí)間的關(guān)系,提升了學(xué)生獲取信息以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)種群增長(zhǎng)曲線的敘述中,正確的是(  )
A.在種群“J”型增長(zhǎng)模型(N1=N•λ-1中),λ表示該種群的增長(zhǎng)速率
B.在自然條件下,種群的環(huán)境容納量(即K值)總是固定的
C.在魚(yú)類(lèi)養(yǎng)殖中,在接近K值時(shí)捕撈有利于持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
D.在“S”型曲線中,種群增長(zhǎng)速率相同時(shí),種群增長(zhǎng)率不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞核的核膜含有兩層磷脂分子層
B.核膜上有多種大量的酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
C.核膜上有核孔,核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成
E.細(xì)胞核的核膜含有

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列是與免疫失調(diào)有關(guān)的三個(gè)事例.事例1:某男孩出生時(shí)胸腺發(fā)育不全,造成免疫功能低下;事例2:流感病毒侵入人體時(shí),有時(shí)可作用于紅細(xì)胞,導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體,這種抗體可引起正常紅細(xì)胞裂解,而出現(xiàn)溶血性平血;事例3:某人飲用牛奶后上吐下瀉.以上三個(gè)事例依次屬于( 。
①免疫缺陷     ②自身免疫病     ③過(guò)敏反應(yīng).
A.②③①B.③②①C.③①②D.①②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.2015年我國(guó)改變計(jì)劃生育政策,將原有的一孩政策調(diào)整為二孩政策(每對(duì)夫妻可以生育兩個(gè)子女),從種群特征看,這項(xiàng)措施有利于( 。
A.調(diào)節(jié)性別比例,減少比例失衡B.控制死亡率,降低種群密度
C.提高出生率,調(diào)節(jié)年齡組成D.增加出生率,控制種群密度的增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖所示為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的簡(jiǎn)圖,A、B、C、D、E使生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)成分,①-⑤是各個(gè)生理過(guò)程,相關(guān)敘述正確的(  )
A.①過(guò)程只能表示光合作用
B.B、C、D表示消費(fèi)者
C.碳元素在B和C之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是各自獨(dú)立完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖為幾種育種方法,①〜⑦為不同育種方法的過(guò)程,相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.①④過(guò)程的育種方法為雜交育種,其遵循的遺傳學(xué)原理為基因重組
B.①②③過(guò)程的育種方法為單倍體育種,其優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限
C.③⑦過(guò)程中用的試劑為秋水仙素,能夠使染色體加倍
D.⑤⑥過(guò)程的育種能定向的改變生物的遺傳性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某種植物的花色同時(shí)受A、a與B、b兩對(duì)基因控制.基因型為A bb的植株開(kāi)藍(lán)花,基因型為aaB  的植株開(kāi)黃花.將藍(lán)花植株(♀)與黃花植株(♂)雜交,取F1紅花植株自交得F2.F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花:黃花:藍(lán)花:白花=7:3:1:1.
(1)F1紅花的基因型為AaBb,上述每一對(duì)等位基因的遺傳遵循分離定律.
(2)對(duì)F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點(diǎn)加以解釋?zhuān)?br />觀點(diǎn)一:F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時(shí)致死.
觀點(diǎn)二:F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死.
你支持上述觀點(diǎn)二,基因組成為Ab的配子致死;F2中藍(lán)花植株和親本藍(lán)花植株的基因型分別是Aabb、Aabb.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥中國(guó)科技大學(xué)附屬中學(xué)高二下期中考試生物理試卷(解析版) 題型:選擇題

菊花的組織培養(yǎng)需要嚴(yán)格的無(wú)菌操作,下列說(shuō)法不正確的是 ( )

A.培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

B.幼苗要先移植到消過(guò)毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間

C.用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄

D.將菊花莖段插入時(shí)應(yīng)注意方向,不應(yīng)倒插,是為了防止雜菌污染

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同步練習(xí)冊(cè)答案