分析 分析題圖:圖示是某種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)①為線粒體,結(jié)構(gòu)②為高爾基體,結(jié)構(gòu)③為中心體,結(jié)構(gòu)④為核糖體,結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核.
解答 解:(1)該細(xì)胞有中心體無細(xì)胞壁、葉綠體等,屬于動(dòng)物細(xì)胞.
(2)該細(xì)胞中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①線粒體,不含有磷脂雙分子層的細(xì)胞器有③中心體和④核糖體.
(3)結(jié)構(gòu)②為高爾基體,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),因此與分泌蛋白的分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器是高爾基體.
(4)結(jié)構(gòu)⑤為細(xì)胞核,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.
故答案為:
(1)動(dòng)物 有中心體無細(xì)胞壁、葉綠體等
(2)①③④
(3)②
(4)細(xì)胞代謝的控制中心
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
具有兩對相對性狀的純種個(gè)體雜交,按照基因的自由組合定律,F(xiàn)2出現(xiàn)的新性狀中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占F2總數(shù)的( )
A.1/8 B.1/16 C.3/16 D.4/16
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三第四次檢測考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖一是某生物有絲分裂過程中的某時(shí)期分裂圖象,圖二是分裂各階段細(xì)胞的核DNA 和細(xì)胞質(zhì)中信使RNA含量的變化曲線。下列敘述中,不正確的是
A.誘變育種中,誘變劑發(fā)揮作用的時(shí)期是圖二中的b階段
B.如果將該生物的細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸的培養(yǎng)液中,當(dāng)細(xì)胞處于圖一所示的時(shí)期時(shí),細(xì)胞核中的DNA全部含放射性
C.圖二中d—e段mRNA含量明顯減少的原因是染色體高度螺旋化,無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄
D.圖一所示的下一個(gè)時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目暫時(shí)加倍
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①②⑤ | C. | ②③④⑥ | D. | ③④⑥⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用 | |
B. | 細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開 | |
C. | 胰島細(xì)胞分泌的胰島素通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞 | |
D. | 高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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