【題目】下圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h)。A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn)。
(1)圖甲中僅給植物提供H218O,正常生長(zhǎng)一段時(shí)間,最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)有_______和_______。圖乙中光合作用暗反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ]______________。圖丙中_____(填“A點(diǎn)”“B點(diǎn)”或“C點(diǎn)”)所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細(xì)胞所處狀態(tài)相同。圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是_____________,若提高溫度,曲線的變化是__________(選填“上移” “下移” “不動(dòng)”或“無(wú)法確定”)。圖丁中24小時(shí)內(nèi)能進(jìn)行光合作用的時(shí)段是_____________。
(2)圖丁中測(cè)得該植物一晝夜的02凈釋放量為300mg。假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的02總量是_________mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用C02的量是_______mg。圖中陰影部分所表示的02釋放量為__________mg。
【答案】氧氣 二氧化碳 [b]葉綠體基質(zhì) C點(diǎn) 光照強(qiáng)度 無(wú)法確定 5點(diǎn)~20 點(diǎn) 588 77 420
【解析】
本題以圖文結(jié)合的形式,綜合考查學(xué)生對(duì)光合作用、有氧呼吸等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
(1) 圖甲中僅給植物提供H218O,被植物吸收后,在光合作用的光反應(yīng)階段中被分解產(chǎn)生[H]和1802,也可以在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起被徹底分解成C18O2和[H],因此正常生長(zhǎng)一段時(shí)間,最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)有1802和C18O2。圖乙中光合作用暗反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[b]葉綠體基質(zhì)。圖乙中,線粒體產(chǎn)生的CO2全部進(jìn)入葉綠體,葉綠體又從外界吸收了CO2,說(shuō)明細(xì)胞此時(shí)的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。分析圖丙可知:A、B、C點(diǎn)所處的生理狀態(tài)分別表示呼吸作用強(qiáng)度、光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度、光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度,可見(jiàn),圖丙中的C點(diǎn)所處的生理狀態(tài)與圖乙中葉肉細(xì)胞所處狀態(tài)相同。圖丙中A~C段的光合速率隨著光照強(qiáng)度的增加而增加,說(shuō)明限制A~C段光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度。因不知圖丙實(shí)驗(yàn)所控制的溫度是否為該植物光合作用的最適溫度,所以若提高溫度,由于信息不足,曲線的變化將無(wú)法確定。分析圖丁曲線,綠色植物在24小時(shí)內(nèi),不進(jìn)行光合作用時(shí)氧氣的釋放量最小、吸收速率最大,對(duì)應(yīng)的時(shí)段是0點(diǎn)~5點(diǎn)和20點(diǎn)~24點(diǎn),因此能進(jìn)行光合作用的時(shí)段是5點(diǎn)~20點(diǎn)。
(2) 依題意并分析圖丁可知:植物的呼吸速率=12mg/h,該植物一晝夜的O2凈釋放量=300mg,因此該植物一天通過(guò)光合作用產(chǎn)生的O2總量=一晝夜的O2凈釋放量+呼吸速率×24h=300mg+12mg/h×24h=588mg。光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量=44 mg/h+12 mg/h=56mg/h,依據(jù)反應(yīng)式“”可推知每小時(shí)利用CO2的量=(56×44×6)÷(32×6)=77mg。植物夜晚不進(jìn)行光合作用,但會(huì)通過(guò)呼吸作用消耗氧氣,白天光合作用進(jìn)行了20-5=15小時(shí),圖中陰影部分所表示的O2釋放量為白天光合作用的釋放量=300+(24-15)×12+1/2×12×1×2=420mg。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖表示馬鈴薯塊莖在氣溫多變的一天內(nèi)氣體的變化情況,其中正確的是( )
A. 曲線ab段下降的原因是O2抑制了無(wú)氧呼吸
B. b點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞中產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C. bc段呼吸作用增強(qiáng)的唯一原因是O2濃度增加
D. a點(diǎn)時(shí)馬鈴薯塊莖吸收O2的體積與放出CO2的體積相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某雙鏈DNA的分子中,鳥(niǎo)嘌呤的分子數(shù)占?jí)A基總數(shù)的22%,那么胸腺嘧啶的分子數(shù)占?jí)A基總數(shù)的( )
A.22%B.28%C.78%D.50%
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )
A.生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)穩(wěn)定性B.包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性
C.不同的生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性基本相同D.營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜自我調(diào)節(jié)能力越弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜是細(xì)胞必不可少的結(jié)構(gòu),下列關(guān)于其功能的敘述不正確的是( )
A.控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)交換
B.提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率
C.將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到細(xì)胞外
D.做為細(xì)胞邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1~N6表示能量數(shù)值,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A. 生產(chǎn)者光合作用過(guò)程中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,細(xì)胞呼吸過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP
B. 能量由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N4/N2×100%,N5的去向之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等
C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6
D. 假設(shè)圖為某人工魚(yú)塘中能量流動(dòng)圖解,那么流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙分別是一個(gè)反射弧及其部分結(jié)構(gòu)放大模式圖,回答下列問(wèn)題:
(1)圖乙稱為________________,所示結(jié)構(gòu)分布于圖甲中的___________部位(填字母),包括_____________、___________、_______________。
(2)①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)是___________。興奮傳來(lái),在圖乙結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生信號(hào)的轉(zhuǎn)換:__________→__________→____________。
(3)當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以___________形式傳導(dǎo)的。在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是____________(用字母和“→”表示)。
(4)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到____________________________________的控制。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】菌根是由菌根真菌與植物根系的聯(lián)合體.菌根真菌從土壤中吸取養(yǎng)分和水分供給植物,植物為菌根提供糖類等有機(jī)物.在菌根形成率低的某高寒草甸試驗(yàn)區(qū)進(jìn)行菌根真菌接種,可提高部分牧草的菌根形成率.如圖為接種菌根真菌后試驗(yàn)區(qū)內(nèi)兩種主要牧草種群密度和群落物種豐富度的變化結(jié)果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)菌根真菌、牧草A以及牧草B三者之間的種間關(guān)系有_______。
(2)進(jìn)行物種豐富度研究時(shí),對(duì)于土壤動(dòng)物常用_______的方法進(jìn)行采集調(diào)查。
(3)據(jù)圖推測(cè),兩種牧草中_______對(duì)菌根依賴程度相對(duì)低.接種菌根真菌后,該試驗(yàn)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性提高,原因是_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)回答:
(1)圖示為_______細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,與動(dòng)物細(xì)胞的主要區(qū)別是它特有__________________(填結(jié)構(gòu)名稱)。
(2)蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是[ ]_______,與該結(jié)構(gòu)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ]____________。
(3)圖中具有雙層膜的細(xì)胞器有______(填編號(hào)),其中RNA從細(xì)胞核中進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)穿過(guò)_____層磷脂雙分子層。
(4)用該細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn),相當(dāng)于半透膜的結(jié)構(gòu)是由________(填編號(hào))構(gòu)成的原生質(zhì)層。
(5)該圖所示細(xì)胞中能夠提取到色素的結(jié)構(gòu)有_______(填名稱)
(6)如果圖示為洋蔥的根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是________________(填編號(hào));如果是低等的藻類植物細(xì)胞,圖中還應(yīng)有的細(xì)胞器是_______________________。
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