【題目】發(fā)生在細(xì)胞周期不同時(shí)期的是（ ）
A.DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
B.核膜消失和核仁解體
C.著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍
D.紡錘體出現(xiàn)和細(xì)胞分裂

【答案】D
【解析】解：A、DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成都發(fā)生在分裂間期，A錯(cuò)誤；
B、核膜消失和核仁解體都發(fā)生在分裂前期，B錯(cuò)誤；
C、著絲點(diǎn)分裂和染色體數(shù)目加倍都發(fā)生在分裂后期，C錯(cuò)誤；
D、紡錘體出現(xiàn)發(fā)生在分裂前期，而細(xì)胞分裂發(fā)生在分裂末期，D正確．
故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

B．記憶細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有長(zhǎng)期保護(hù)的功能

C．吞噬細(xì)胞與漿細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

D．效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

B. CO2濃度下降從DE段開始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C. D點(diǎn)表明植物光合用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D. D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物呼吸作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)光合作用的敘述，正確的是

A．破壞葉綠體外膜后，O2不能產(chǎn)生

B．暗反應(yīng)的強(qiáng)弱會(huì)影響光反應(yīng)的進(jìn)行

C．向離體的葉綠體基質(zhì)中添加CO2即可完成暗反應(yīng)

D．葉綠體內(nèi)各種色素的比例與光合作用強(qiáng)度無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，正確的是

A．組織液、血漿和淋巴之間均可以向轉(zhuǎn)化

B．內(nèi)環(huán)境的溫度和pH相對(duì)穩(wěn)定與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

C．內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)組成相對(duì)穩(wěn)定與外界環(huán)境變化無(wú)關(guān)

D．正常人體內(nèi)，血紅蛋白不屬于內(nèi)環(huán)境的物質(zhì)成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素的敘述，正確的是（　　）
A.激素在人體內(nèi)作為信息物而發(fā)揮作用
B.激素在體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，沒(méi)有其他生理效應(yīng)
D.正常人體內(nèi)，激素的分泌受正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺素的作用機(jī)理，回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）甲狀腺激素（a)屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________。由上圖可知甲狀腺激素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響[ ]__________(寫生理過(guò)程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的。

（2）如將正常動(dòng)物的垂體切除，則短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量將_________________。

（3）通過(guò)DNA測(cè)序技術(shù)，發(fā)現(xiàn)控制G蛋白的基因的__________發(fā)生變化，說(shuō)明該基因發(fā)生了基因突變。若mRNA中部引入一個(gè)_________，會(huì)造成多肽鏈合成提前終止。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海黽（讀mǐn）是一種無(wú)翅的海洋漂浮昆蟲（如圖甲），喜歡成群在水面上劃行，取食海中的浮游動(dòng)物、魚卵和剛孵出不久的小魚。它們的捕食者是一種小型的沙丁魚。研究發(fā)現(xiàn)，沙丁魚對(duì)種群數(shù)量不同的海黽群的攻擊率相同，但對(duì)每次海黽的攻擊率是不同的（如圖乙）。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來(lái)看，海黽最有可能屬于________；它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的主要作用是_________。

（2）由圖可知，沙丁魚對(duì)每只海黽的攻擊率與海黽種群密度的關(guān)系是__________；對(duì)此現(xiàn)象，你的解釋是__________。

（3）如果小型沙丁魚的數(shù)量下降，海黽的種群數(shù)量變化趨勢(shì)是__________。

（4）對(duì)海黽種群數(shù)量與沙丁魚攻擊率關(guān)系的研究，屬于__________水平上的研究；在該水平上，還可研究__________（至少答兩項(xiàng)）等問(wèn)題。

（5）海黽的水上漂浮、劃行能力超強(qiáng)，對(duì)其研究的成果可用于新型水上交通工具的開發(fā)，這體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

B. 圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生［H］的場(chǎng)所都是線粒體

C. 圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖

D. 該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行

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