A、呼吸躍變導(dǎo)致乙烯含量劇增 |
B、呼吸躍變是果實(shí)成熟的標(biāo)志 |
C、乙烯含量增加可能誘導(dǎo)呼吸酶的合成 |
D、乙烯的增加促進(jìn)了果實(shí)的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、探究有絲分裂每天的周期性變化可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù) |
B、吡羅紅可用于染色體染色 |
C、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞,再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,換上高倍鏡觀察 |
D、觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
B、γ-氨基丁酸與突觸后膜的受體結(jié)合,促進(jìn)Cl-內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
C、神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí),膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位,膜內(nèi)由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span> |
D、局麻藥和γ-氨基丁酸的作用效果和作用機(jī)理一致,都屬于抑制性神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、能進(jìn)行新陳代謝 |
B、寄生在其他生物體內(nèi) |
C、具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
D、以核酸和蛋白質(zhì)作為復(fù)制和繁殖的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、低溫誘導(dǎo)與秋水仙素都能抑制紡錘體形成 |
B、低溫處理后洋蔥根尖所有細(xì)胞的染色體數(shù)目均加倍 |
C、用卡諾氏液固定細(xì)胞的形態(tài),用改良苯酚品紅溶液對(duì)染色體染色 |
D、制作臨時(shí)裝片的步驟是:解離→漂洗→染色→制片 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、熊蟲(chóng)體內(nèi)的酶在-271℃時(shí)完全失活 |
B、熊蟲(chóng)在“隱生狀態(tài)”下體內(nèi)的自由水全部變?yōu)榻Y(jié)合水 |
C、海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使其免受低溫傷害 |
D、熊蟲(chóng)在“隱生狀態(tài)”時(shí),體內(nèi)不消耗能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、相互依存、互利共生 |
B、相互爭(zhēng)奪生存資源和生存空間 |
C、種群數(shù)量的變化都呈“J”型曲線增長(zhǎng) |
D、由于地理隔離消失,兩個(gè)種群共同進(jìn)化為一個(gè)新物種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 |
B、提倡慢跑等健康運(yùn)動(dòng) |
C、稻田定期排水 |
D、花盆土壤松土 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
過(guò)氧化氫溶液的pH值 | 收集2cm3氧氣所需的時(shí)間(秒) |
6 | 100 |
7 | 80 |
8 | 55 |
9 | 45 |
10 | 50 |
11 | 70 |
過(guò)氧化氫溶液的pH值 | 收集2cm3氧氣的相對(duì)反應(yīng)速率(秒-1) |
6 | |
7 | |
8 | |
9 | |
10 | |
11 |
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