A、共生、寄生、競爭 |
B、競爭、寄生、共生 |
C、寄生、共生、競爭 |
D、共生、競爭、寄生 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、實驗前要用帶有放射性的細菌培養(yǎng)噬菌體 |
B、準備用于被含35S的噬菌體侵染的細菌帶有放射性 |
C、32P標記的實驗中,放射性主要分布在上清液中 |
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)和能量的變化是可逆的 |
B、物質(zhì)和能量的變化均不可逆 |
C、物質(zhì)變化可逆,能量變化不可逆 |
D、物質(zhì)變化不可逆,能量變化可逆 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小 |
B、能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6% |
C、肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存 |
D、各級消費者同化量中都有一小部分能量是通過糞便流給了分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、如圖所示甲細胞基因組成出現(xiàn)可能的原因是基因突變 |
B、乙細胞中可發(fā)生基因重組 |
C、判斷丙細胞所在的動物體是否為純合子應(yīng)選用另一雌性動物與其測交 |
D、丁細胞的名稱為第一極體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲到乙的過程屬于減數(shù)分裂 |
B、乙到丁的過程中發(fā)生了基因重組 |
C、甲和丙細胞中發(fā)生了姐妹染色單體分開 |
D、乙細胞中大小、形態(tài)相同的兩條染色體組成一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖元、胰島素、性激素 |
B、纖維素、性激素、生長激素 |
C、淀粉、淀粉酶、糖元 |
D、ATP、DNA、RNA |
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