下圖中，圖甲表示有絲分裂不同時(shí)期核DNA含量（C）和細(xì)胞數(shù)目的變化關(guān)系；圖乙、圖丙分別表示細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A．圖甲細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為2C～4C之間的細(xì)胞正進(jìn)行DNA復(fù)制

B．圖乙對(duì)應(yīng)圖甲中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為2C的細(xì)胞，中心體、線粒體參與細(xì)胞分裂

C．圖乙細(xì)胞核DNA：染色體=2:1，圖丙細(xì)胞含0條姐妹染色單體

D．用DNA合成抑制劑處理，圖甲中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量為4C的細(xì)胞數(shù)目會(huì)減少

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三上學(xué)期第一次模擬考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是酵母菌呼吸作用實(shí)驗(yàn)示意圖，相關(guān)敘述正確的是

A．條件X下葡萄糖中能量的去向有三處

B．條件Y下，葡萄糖在線粒體中被分解，并產(chǎn)生C02和水

C．試劑甲為溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D．物質(zhì)a產(chǎn)生的場(chǎng)所為線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長(zhǎng)沙市高三上學(xué)期第12次周測(cè)生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為棄耕農(nóng)田中某草本植物種群密度變化曲線，A點(diǎn)農(nóng)田棄耕，C點(diǎn)出現(xiàn)灌木。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）常用 法調(diào)查草本植物的種群密度。

（2）OA段該草本植物的種群密度一直維持在很低水平，這與農(nóng)田管理者不斷除草有關(guān)。用生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)來看，去除雜草的意義在于 。

（3）BC段該草本植物的種群密度不再增加，主要的限制因素可能是 （答出兩點(diǎn)）。

（4）與BC段相比，CD段物種的豐富度 （填“增加”或“減少”）。該廢棄農(nóng)田上進(jìn)行的是群落的 演替。

（5）地表生滿雜草、灌木等植被有利于防風(fēng)固沙，這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說法中，正確的有幾項(xiàng) （ ）

①糖脂除參與細(xì)胞識(shí)別外，位于消化道和呼吸道上皮的細(xì)胞表面的糖脂還具有保護(hù)和潤(rùn)滑作用；

②生物膜是對(duì)生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱；

③沒有細(xì)胞核的生物一定是原核生物；

④高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所；

⑤有氧呼吸一定在線粒體中；

⑥兩個(gè)種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個(gè)不同種群的個(gè)體之間一定不能進(jìn)行交配；

⑦由Fe參與組成的血紅蛋白是內(nèi)環(huán)境的成分之一；

⑧用斐林試劑檢驗(yàn)?zāi)持参锝M織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色，說明該樣液中一定含有葡萄糖；

⑨變形蟲在細(xì)胞核被移除之后會(huì)死亡，這反映了細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心；

⑩促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，其促進(jìn)胰液分泌的過程可以不受神經(jīng)的控制

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．全都不對(duì)

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示果蠅（2N=8）體內(nèi)細(xì)胞在分裂過程中某比值H（H=染色體數(shù)/核DNA含量）的變化曲線,F時(shí)細(xì)胞分裂剛好結(jié)束。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是： （ ）

A．EF段細(xì)胞內(nèi)可能有8對(duì)同源染色體

B．基因的分離和自由組合可發(fā)生在CD段

C．BC段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生需要模板的半保留復(fù)制

D．CD段時(shí),H與染色體數(shù)/DNA含量的值相等

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列判斷細(xì)胞死活的方法中正確的是 （ ）

A. 在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)緩慢，則表明此時(shí)細(xì)胞是死細(xì)胞

B. 將植物細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中，能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原的是活細(xì)胞

C. 洋蔥根尖經(jīng)解離后若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明此時(shí)細(xì)胞仍為活細(xì)胞

D. 將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省鶴壁市高三上學(xué)期第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

據(jù)報(bào)道，科研人員選取成人皮膚細(xì)胞，將其培育成神經(jīng)干細(xì)胞后，放入特制的環(huán)境中，誘導(dǎo)組織進(jìn)一步生長(zhǎng)發(fā)育，最終形成一個(gè)豌豆大小的“微型人腦”。這個(gè)組織已經(jīng)達(dá)到 9周胎兒大腦的發(fā)育水平，但尚不能獨(dú)立思考。下列描述正確的是 （ ）

A．由成人皮膚細(xì)胞培育出微型人腦的過程中，處于分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B．若培育過程中因感染病毒出現(xiàn)癌變，則癌變細(xì)胞的基因組中整合有病毒癌基因以及與致癌有關(guān)的核酸序列

C．若培育過程中出現(xiàn)細(xì)胞凋亡，則酶的活性都下降

D．由成人皮膚細(xì)胞培育成微型人腦，體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省石家莊市高三上學(xué)期第二期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．T2噬菌體的外殼在宿主細(xì)胞的核糖體上合成

B．生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的細(xì)胞中均無中心體

C．線粒體內(nèi)膜上和類囊體膜上均附著催化ATP合成酶

D．細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝控制中心，但并非所有細(xì)胞中都有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省臺(tái)州市高一上期末生物卷（解析版） 題型：綜合題

為探究某X有機(jī)物是否能誘發(fā)動(dòng)物細(xì)胞增殖過程中染色體發(fā)生斷裂，某校高三同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題：

（1）要進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，必須先選擇合適的實(shí)驗(yàn)材料，我們所取的細(xì)胞必須能進(jìn)行 ，且必須用 （胰蛋白酶/鹽酸）處理使細(xì)胞相互分離。

（2）該分組實(shí)驗(yàn)中，每組除都要加入實(shí)驗(yàn)材料及相應(yīng)的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液外，還應(yīng)各自添加的處理是： 。

（3）該實(shí)驗(yàn)最簡(jiǎn)便的檢測(cè)方法手段是 ，需觀察的指標(biāo)（對(duì)象）是 。

（4）請(qǐng)以細(xì)胞圖的形式并配以簡(jiǎn)要說明來預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并得出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（注：只需畫出觀察對(duì)象的結(jié)構(gòu)；假設(shè)所取實(shí)驗(yàn)細(xì)胞中有1對(duì)2條染色體如圖所示）。

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