【題目】下列關(guān)于有機(jī)物檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)，敘述錯(cuò)誤的是

A. 檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)，把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中

B. 檢測(cè)脂肪時(shí)，花生種子切片中的脂肪顆粒會(huì)被蘇丹Ⅲ染成橘黃色

C. 檢測(cè)還原糖時(shí)，60°C水浴加熱，會(huì)觀察到磚紅色沉淀

D. 檢測(cè)淀粉時(shí)，直接把碘液加入到淀粉樣液中

【答案】A

【解析】

1.還原糖和斐林試劑在加熱條件下生成磚紅色沉淀。

2.脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；可被蘇丹Ⅳ染液染成紅色。

3.蛋白質(zhì)和雙縮脲試劑混合發(fā)生紫色反應(yīng)。

4.淀粉遇碘變藍(lán)。

使用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，應(yīng)先加A液（1ml），造成堿性環(huán)境，再加B液（4滴），雙縮脲試劑和蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，A錯(cuò)誤；檢測(cè)脂肪時(shí)，花生種子切片中的脂肪顆粒會(huì)被蘇丹Ⅲ染成橘黃色，B正確；用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時(shí)，溶液顏色的變化過(guò)程為藍(lán)色先變成棕色，最后變成磚紅色沉淀，C正確；檢測(cè)淀粉時(shí)，直接把碘液加入到淀粉樣液中，淀粉溶液變藍(lán)，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下面是某同學(xué)對(duì)生物科學(xué)的幾個(gè)經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)分析，其中正確的是

①德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片饑餓處理后進(jìn)行半邊遮光處理的實(shí)驗(yàn)，證明了光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中。

②美國(guó)科學(xué)家恩格爾曼用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，證明了葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所。

③美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)利用同位素標(biāo)記法實(shí)驗(yàn)，證明了光合作用釋放的氧來(lái)自水。

④施萊登、施旺創(chuàng)立的《細(xì)胞學(xué)說(shuō)》揭示了細(xì)胞的多樣性。

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究在適合生長(zhǎng)的氮濃度范圍內(nèi)，不同氮水平對(duì)水稻幼苗葉片光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

氮素水平(mmolL-1)

5(低氮）

10(低氮）

15(低氮）

20(低氮）

葉綠素含量（μgcm-2）

86

99

103

103

凈光合速率（μmolm-2s-1）

19.4

20.7

21.4

22.0

回答下列問(wèn)題：

（1）光合色素分布在葉綠體的_________上，在濾紙條上擴(kuò)散速度最慢的色素是_____________。

（2）據(jù)表可知,隨著氮素水平的增高，葉片凈光合速率逐漸_____________。高氮組與偏高氮組相比，其葉綠素含量相同，但高氮組葉片凈光合速率高，原因最可能是參與光合作用的_________（填物質(zhì)）增多。

（3）將生長(zhǎng)正常的水稻幼苗移植到密閉容器中，通入18O2，給予適宜的光照，一段時(shí)間后，在水稻合成的有機(jī)物中能否檢測(cè)到18O？為什么？_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性是實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。回答下列問(wèn)題:

（1）_______的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程，共同進(jìn)化是指______________________之間相互影響不斷進(jìn)化和發(fā)展。捕食者的存在有利于增加________________。淀山湖水域中有十幾種魚(yú)，這體現(xiàn)了_____________。（有些空可以用字母表示）

A．生物多樣性

B．基因多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D．物種多樣性

（2）生物多樣性的____價(jià)值明顯大于它的____價(jià)值，比如森林草原的________作用，濕地的______________作用。

（3）保護(hù)生物多樣性最有效的手段是________，還可以建立__________對(duì)瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與所列蛋白質(zhì)功能相符的是

A. 脂肪酶——調(diào)節(jié)功能B. 血紅蛋白——運(yùn)輸功能

C. 胰島素——免疫功能D. 抗體——催化功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某果園發(fā)生了蟲(chóng)害，該蟲(chóng)害是由害蟲(chóng)A引起的。害蟲(chóng)招來(lái)了一種小蜂和一種小鳥(niǎo)，小蜂把卵產(chǎn)入害蟲(chóng)A體內(nèi)，孵出的小蜂幼蟲(chóng)吃空蟲(chóng)體后羽化飛出，再攻擊害蟲(chóng)A的其他個(gè)體。小鳥(niǎo)特別喜食害蟲(chóng)A，也捕食小蜂。在體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)A中，有些個(gè)體常瘋狂地?fù)u擺身體，因而容易被小鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)而被捕食�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

⑴小鳥(niǎo)和小蜂的種間關(guān)系是 。

⑵小鳥(niǎo)捕食瘋狂搖擺的害蟲(chóng)A，對(duì)A種群的生存 （填“有利”、“不利”或“無(wú)影響”），理由是 。

⑶體內(nèi)有小蜂幼蟲(chóng)的害蟲(chóng)A搖擺身體為小鳥(niǎo)提供了一定的信息。在生態(tài)系統(tǒng)中，信息對(duì)種間關(guān)系就有 作用，有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏天使用空調(diào)可以幫助擺脫酷熱的煎熬，但是長(zhǎng)時(shí)間處于空調(diào)房易患“空調(diào)病”，機(jī)體易被病毒或病菌感染，出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、腹瀉、食欲不振等癥狀。

(1)人體產(chǎn)熱的主要器官是___________，散熱的主要途徑是_______________。

(2)咳嗽是一種呼吸道保護(hù)性反射，以利于排出痰液與異物等有害物質(zhì)，此反射的中樞位于___________。

(3)嚴(yán)重腹瀉時(shí)失水過(guò)多，細(xì)胞外液的滲透壓升高，刺激______滲透壓感受器，使抗利尿激素釋放增加，促進(jìn)________，導(dǎo)致尿量減少，減少體內(nèi)水分丟失。

(4)病原體侵染過(guò)程中，機(jī)體的非特異性免疫和特異性免疫都會(huì)發(fā)生作用，前者的特點(diǎn)是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老鼠毛色有黑色和黃色之分，這是一對(duì)相對(duì)性狀。下面有三組交配組合，請(qǐng)判斷四個(gè)親本中是純合子的是 ( )

交配組合

子代表現(xiàn)型及數(shù)目

①

甲(黃色)×乙(黑色)

12(黑)、4(黃)

②

甲(黃色)×丙(黑色)

8(黑)、9(黃)

③

甲(黃色)×丁(黑色)

全為黑色`

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 丙和丁 D. 甲和丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）引起的，死亡率極高。HIV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要侵染人的T淋巴細(xì)胞。下列描述中不正確的是（ ）

A. HIV侵染宿主細(xì)胞的過(guò)程存在識(shí)別作用

B. 被HIV入侵的細(xì)胞中，既存在逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，也存在轉(zhuǎn)錄過(guò)程

C. 艾滋病患者的特異性免疫將完全喪失，但仍然具有非特異性免疫

D. 初次接觸HIV時(shí)，人體能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體與之結(jié)合

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