20．下列說法正確的是（　　）
A．神經(jīng)元構(gòu)成反射弧，但構(gòu)成反射弧的細(xì)胞不只有神經(jīng)元
B．哺乳動(dòng)物的生殖細(xì)胞由減數(shù)分裂產(chǎn)生，減數(shù)分裂產(chǎn)生的都是生殖細(xì)胞
C．四分體時(shí)期常染色體和性染色體之間可通過交叉互換實(shí)現(xiàn)基因重組
D．細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度總是呈正相關(guān)

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成．其中效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它控制的肌肉或腺體組成，接受傳出神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，引起肌肉或腺體活動(dòng)．
2、哺乳動(dòng)物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生精細(xì)胞，卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞和極體．
3、在減數(shù)分裂的四分體時(shí)期，同源染色體的非姐妹染色單體之間可通過交叉互換實(shí)現(xiàn)基因重組．

解答 解：A、構(gòu)成反射弧的細(xì)胞不只有神經(jīng)元，還有肌肉或腺體的細(xì)胞，A正確；
B、哺乳動(dòng)物的生殖細(xì)胞由減數(shù)分裂產(chǎn)生，雄性個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的都是生殖細(xì)胞，雌性個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的是生殖細(xì)胞和極體，B錯(cuò)誤；
C、交叉互換只發(fā)生在減數(shù)分裂過程中四分體時(shí)期的同源染色體之間，C錯(cuò)誤；
D、一定范圍內(nèi)，細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收離子的速率與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度呈正相關(guān)，但由于載體的數(shù)量是有限的，呼吸作用到達(dá)一定強(qiáng)度后，主動(dòng)運(yùn)輸?shù)乃俾什辉僭黾樱珼錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題綜合考查反射弧結(jié)構(gòu)、減數(shù)分裂和生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．基因工程被廣泛應(yīng)用于藥物制備、動(dòng)植物育種等，下圖所示為基因工程在動(dòng)物乳腺生物反應(yīng)器--轉(zhuǎn)基因山羊和抗蟲棉的培育過程．據(jù)圖回答：

（1）在圖示①過程中，使用的限制酶能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，從而獲得A．也可采用PCR、多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（填技術(shù)名稱和中文名稱）從人的DNA分子或蘇云金芽孢桿菌中對已知序列的A進(jìn)行分離并擴(kuò)增．
（2）基因工程的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一是構(gòu)建B，其完整結(jié)構(gòu)至少包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子、復(fù)制原點(diǎn)和標(biāo)記基因等部分，在此過程中除了使用工具酶外，還需使用的工具是載體．
（3）在通過⑤過程形成轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時(shí)，一般要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，但若在③過程中采用花粉管通道法則不需要；在形成轉(zhuǎn)基因山羊C的過程中，需要從雌性動(dòng)物體內(nèi)取出卵，在②過程中通過顯微注射將目的基因?qū)胧芫�，在形成轉(zhuǎn)基因山羊的過程中除了基因工程技術(shù)外，還需要用到胚胎移植技術(shù)．
（4）由于轉(zhuǎn)基因表達(dá)產(chǎn)物存在于山羊的乳汁中，檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用相應(yīng)的抗體進(jìn)行抗原-抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述，模型構(gòu)建是生物學(xué)教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的一種重要方法．對下列兩個(gè)生物概念模型的理解或者分析正確的組合是（　�。�

①若圖1表示基因工程的操作流程圖，則C表示重組質(zhì)粒，D是受體細(xì)胞；
②若圖1表示植物體細(xì)胞雜交過程，則A、B在融合前必須經(jīng)過胰蛋白酶處理--制備原生質(zhì)體，形成的C稱為雜種細(xì)胞，從C到D需要的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)；
③若圖2中B是核移植技術(shù)，C是胚胎移植技術(shù)，則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞核也具有全能性；
④若圖2中B表示下丘腦，C表示垂體，切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系，對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大．
A．①②B．③④C．①③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量統(tǒng)計(jì)如下表，生態(tài)系統(tǒng)總初級生產(chǎn)量是指：一定時(shí)間內(nèi)全部生產(chǎn)者（綠色植物）把無機(jī)物質(zhì)合成為有機(jī)物質(zhì)的總質(zhì)量或固定的總能量；凈初級生產(chǎn)量是指總初級生產(chǎn)量減去同時(shí)期呼吸作用消耗量后貯存的量．試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題：
種群演替灌草叢針葉林針闊葉混交林季風(fēng)常綠闊葉林
群落垂直結(jié)構(gòu)層數(shù)2345
葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76
光能漏射率（%）62.244.73.31.1
生產(chǎn)量總初級生產(chǎn)量（t•hm-2•a-1）17.4355.50116.61150.81
凈初級產(chǎn)量（t•hm-2•a-1）1.5014.5223.8826.00
（1）該地區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替，從數(shù)據(jù)分析，在演替過種中群落物種豐富度變化趨勢是逐漸增加．對該地區(qū)某時(shí)間群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用樣方法對植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種空間上的分布情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（2）統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)截獲光能的百分率增大，總初級生產(chǎn)量增多，這可能與植物群落的垂直結(jié)構(gòu)分層增多有關(guān)．
（3）由表中群落各自構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)中抵抗力穩(wěn)定性最大的是季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下表表示物質(zhì)X在一定時(shí)間內(nèi)對某植物細(xì)胞分裂某一階段阻抑影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說法正確的是（　�。�
 G1期S期G2期M期
A組（沒加物質(zhì)X）57141316
B組（加入物質(zhì)X）17121160
注意：表格中數(shù)據(jù)表示每一階段細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的比例．
A．在M期光學(xué)顯微鏡下可觀察到中心體
B．物質(zhì)X最可能作用于細(xì)胞周期中的G1期
C．選取A組中某個(gè)細(xì)胞用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞的整個(gè)分裂過程
D．如果B組實(shí)驗(yàn)后再加入DNA復(fù)制抑制劑，則M期的細(xì)胞比例可能大于60%

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．拳擊比賽是一項(xiàng)重要的體育項(xiàng)目，在比賽過程中，參賽人員身體發(fā)生重要的生理變化．請分析下列問題：
（1）在搏擊過程中，參賽人員集中精力，機(jī)體代謝加強(qiáng)，大汗淋漓，原因是大腦皮層將產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳給下丘腦，分泌促甲狀腺激素釋放激素，該激素的靶器官是垂體，最終體液中甲狀腺激素增多導(dǎo)致上述狀況．
（2）參賽過程中，參賽人員需要不停運(yùn)動(dòng)，則體內(nèi)神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上單向（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)．當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，其與突觸后膜上的受體結(jié)合，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮，進(jìn)而引起更多神經(jīng)元的興奮，最終導(dǎo)致肌肉收縮產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（3）參賽過程中，運(yùn)動(dòng)員大量出汗導(dǎo)致失水較多，刺激下丘腦中的滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，以維持體內(nèi)的水分平衡．比賽結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員可適量補(bǔ)充水分．還可以通過放松的方式緩解肌肉細(xì)胞中乳酸積累過多造成的肌肉酸痛．從比賽場地進(jìn)入溫度較低的休息室時(shí)，運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)甲狀腺激素的分泌量會(huì)增加．
（4）運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中心跳加快，是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果，運(yùn)動(dòng)停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是激素調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有作用時(shí)間較長的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某海底世界幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：
（1）圖中各生物不能（填“能”“不能”）構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，理由是缺乏生物成分分解者和非生物成分．如果利用圖中的生物制作一個(gè)小生態(tài)缸，觀察群落的演替，自變量是時(shí)間．要維持較長時(shí)間，注意事項(xiàng)：
①裝置置于散射光下；
②生態(tài)缸必須透明，理由是為植物光合作用提供光能，同時(shí)利于觀察．
（2）鯽魚和螺螄的種間關(guān)系是捕食與競爭．若由于某種原因螺螄全部死亡，鯽魚的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將增加，水溫、鹽度等信息影響魚類的生殖性洄游，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的功能．若鯽魚的食物有$\frac{2}{5}$來自水草，$\frac{1}{5}$來自綠藻，$\frac{1}{5}$來自螺螄（其食物來源的比例相等），$\frac{1}{5}$來自輪蟲．假如調(diào)整鯽魚的食物，鯽魚的食物$\frac{1}{5}$來自水草，$\frac{2}{5}$來自螺螄（其食物來源的比例相等），其他比例不變，若消耗相同的植物，鯽魚同化的能量是原來的$\frac{13}{17}$（假設(shè)能量傳遞效率均為20%）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甘藍(lán)型油菜花色性狀的遺傳受三對獨(dú)立基因的控制，基因型與性狀的關(guān)系如下表所示．
基因型 AA Aa aaY1Y2、aaY1y2y2、aay1y1Y2 aay1y1y2y2
表現(xiàn)型白色乳白色黃色金黃色
請回答下列問題：
（1）讓純合黃色甘藍(lán)型油菜與金黃色甘藍(lán)型油菜雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是黃色．該F1進(jìn)行測交，后代中黃色：金黃色=3：1，則該F1進(jìn)行自交時(shí)，后代中黃色：金黃色=15：1．
（2）讓一株白色甘藍(lán)型油菜與一株黃色甘藍(lán)型油菜雜交，后代全是乳白色甘藍(lán)型油菜，該甘藍(lán)型油菜的基因型最多有9種．
（3）對某基因型的乳白色甘藍(lán)型油菜進(jìn)行測交，后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白色：黃色：金黃色=4：3：1，則該乳白色甘藍(lán)型油菜的基因型為AaY1y1Y2y2；該乳白色甘藍(lán)型油菜自交，后代的表現(xiàn)型及比例為白色：乳白花：黃花：金黃花=16：32：15：1．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•連江縣期中）二個(gè)氨基酸分子縮合成二肽，并生成一分子的水；這個(gè)水分子中的氫來自于（ ）

A．同一個(gè)氨基酸上的羧基和氨基

B．同一個(gè)C原子上的羧基和氨基

C．一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基

D．一個(gè)氨基酸分子的氨基和另一個(gè)氨基酸分子的羧基

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同步練習(xí)冊答案