下列關(guān)于動物細(xì)胞增殖及增殖過程的一些數(shù)量變化，敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞增殖都具有周期性
B、中心粒在前期倍增，成為兩組
C、著絲點分裂會導(dǎo)致染色單體消失
D、核DNA隨染色體增倍而增倍
考點：細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點
專題：
分析：細(xì)胞周期是指能持續(xù)分裂的真核細(xì)胞從一次有絲分裂結(jié)束后生長，再到下一次分裂結(jié)束的循環(huán)過程．原核細(xì)胞的增殖方式為二分裂，但它不具有細(xì)胞周期；減數(shù)分裂是產(chǎn)生生殖細(xì)胞的分裂方式，但是產(chǎn)生的生殖細(xì)胞不具有再分裂的能力．中心體在有絲分裂間期復(fù)制，在前期時移向細(xì)胞的兩極，發(fā)出星射線形成紡錘體．
解答： 解：A、減數(shù)分裂也是細(xì)胞增殖的一種方式，但是沒有周期性，A錯誤；
B、中心粒在間期復(fù)制倍增，成為兩組，B錯誤；
C、著絲點分裂會導(dǎo)致染色單體消失，C正確；
D、核DNA在間期DNA復(fù)制時倍增，而染色體在有絲分裂后期著絲點分裂時倍增，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查了有絲分裂各時期的行為變化，意在考查考生的識記能力，屬于簡單題．在記憶時能夠利用口訣進(jìn)行巧記：膜仁消失顯兩體（前）、形數(shù)清晰赤道齊（中）、點裂數(shù)增均兩極（后）、兩消兩現(xiàn)重開始（末）．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．科學(xué)家將A、B兩種植物的葉片用不同的溫度處理以研究他們對高溫的適應(yīng)性然后測定其光合作用和呼吸作用的速率（用與30℃下進(jìn)行的對照實驗的比值百分率表示），測定結(jié)果如圖1所示的圖甲所示．
圖乙表示將用全素營養(yǎng)培養(yǎng)的B植物放入密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，每隔一段時間測定罩內(nèi)的CO2濃度，測定結(jié)果如圖1的圖乙所示（水平虛線表示實驗開始時玻璃罩內(nèi)CO2的濃度）．
（1）A、B兩種植物
 
植物的光合作用和呼吸作用更易受高溫影響．
（2）經(jīng)檢測，對照組的B植物有機(jī)物的含量保持不變，在45℃的實驗條件下，B植物的有機(jī)物含量將
 

（3）乙圖中的D點所對應(yīng)的時刻，光合作用的速率
 
（大于、等于或小于）呼吸作用速率．
（4）圖乙中，在曲線的
 
段B植物的有機(jī)物含量會上升，理由是
 
．
Ⅱ．為了更好的利用野生植物資源，某生態(tài)示范區(qū)在向陽的山坡上種植了一大片野生葡萄．如圖2是科學(xué)家進(jìn)行了多年調(diào)研后，繪制的該生態(tài)示范區(qū)中各成分之間的關(guān)系模式圖（圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J/（cm2?a））．

（1）該生態(tài)示范區(qū)在保持原有植被的同時，引種野生葡萄，滿足了人們對自然美景、美食等的多種需求，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值．
（2）B到C的能量傳遞效率為
 
．
（3）若生產(chǎn)者固定的能量時l 000J/（cm2?a），在A、B、C三個營養(yǎng)級中，未利用的能量占其同化量比例最高的是
 
營養(yǎng)級，從能量流動的角度分析，造成這種現(xiàn)象的最主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖下列哪支試管中的氧氣含量下降最快？（　�。�
A、
  常溫、黑暗條件
     試管A
B、
常溫、黑暗條件
  試管B
C、
常溫、光照條件
   試管C
D、
 常溫、光照條件
    試管D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是對某生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級，戊為分解者（單位：102KJ/m2/年）．對該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)關(guān)系敘述正確的是：（　　）
同化固定的能量 體內(nèi)貯存的能量 呼吸消耗的能量
甲 15.9 2.8 13.1
乙 870.7 369.4 501.3
丙 0.9 0.3 0.6
丁 141.0 61.9 79.1
戊 211.5 20.1 191.4
A、丁為肉食性動物
B、甲隨丙的增加而增加
C、乙是能量流動的起點
D、戊是丁的前一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死是細(xì)胞死亡的兩種方式．細(xì)胞壞死是因病理因素而產(chǎn)生的被動死亡．近期研究表明，存在于人體內(nèi)的一種名為RIP3的蛋白激酶通過調(diào)節(jié)能量代謝，可以將腫瘤壞死因子誘導(dǎo)的細(xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換為細(xì)胞壞死．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、在人體造血干細(xì)胞中不存在控制RIP3合成的基因
B、通過調(diào)控RIP3的合成可以調(diào)控細(xì)胞死亡的方式
C、若抑制RIP3的活性可在一定程度上抑制細(xì)胞壞死
D、以上研究結(jié)果證明細(xì)胞壞死與部分基因表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列實驗中使用試劑錯誤的是（　�。�
A、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實驗中，使用清水漂洗根尖
B、蘋果和梨的果肉中都含有較多的糖，可用于可溶性還原糖的鑒定
C、在脂肪鑒定時，使用蘇丹Ⅲ染液染色之后，用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色
D、在還原糖鑒定實驗中，先加斐林試劑甲液，再加斐林試劑乙液

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體內(nèi)高度分化的細(xì)胞，比如神經(jīng)細(xì)胞，其遺傳信息的傳遞情況可能是（　　）
A、DNA→DNA
B、RNA→RNA
C、DNA→RNA
D、蛋白質(zhì)→RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

巴蜀南邊有一個“矮人村”，在60年代時期，該村有80余人，成年人身高在0.8米到1.4米的就有22人（智力正常），為此很多專家學(xué)者進(jìn)行了研究．請分析回答下列有關(guān)研究中的一些問題：
（1）村里有一口供村民生活用水的古井，檢驗部門證實水中鈣、磷等多種元素奇缺，學(xué)者推測井水是導(dǎo)致村民長不高的“罪魁禍?zhǔn)住保驗殁}、磷等元素缺乏會影響
 
．該項推測的理論依據(jù)是：化學(xué)元素在人體內(nèi)的作用是
 
．
（2）矮人病的地域性極強(qiáng)，當(dāng)時有人認(rèn)為這可能是一種遺傳病，如果要研究該病的遺傳方式，調(diào)查對象應(yīng)該是
 
．
（3）查閱資料發(fā)現(xiàn)：在降水增多的季節(jié)，該地區(qū)容易滋生一種叫鐮刀菌的細(xì)菌．有專家指出該細(xì)菌隨食物進(jìn)入人體后，會影響人體內(nèi)
 
激素的合成與分泌，從而抑制骨骼的生長．
（4）某科研小組的成員想運用上述激素對生長發(fā)育階段的“矮人”進(jìn)行治療，為此做了如下實驗：①選擇出生后30天的同種雄性大鼠32只，按照體重隨機(jī)分為實驗組和對照組，每組16只．②實驗組皮下注射適宜劑量的上述激素；對照組每天同時間、同部位給予同體積生理鹽水．
③激素處理12天（即出生后42天）后，實驗組和對照組均隨機(jī)處死8只大鼠，測量脛骨和鼻肛（即鼻尖到肛門）長度．
④剩余大鼠繼續(xù)飼養(yǎng)（停止激素處理）至成年階段（即出生后54天），同樣方法處死大鼠，測量脛骨和鼻肛長度．實驗記錄如下表：
      時 期

組別		 出生后30天大鼠
（人類學(xué)齡前期）		 出生后42天大鼠
（人類青春前期）		 出生后54天大鼠
（人類成年階段）
體重 脛骨長度 鼻肛長度 脛骨長度 鼻肛長度
實驗組平均值 143.05g 34.72mm 18.73cm 38.86mm 24.30cm
對照組平均值 143.05g 30.87mm 18.72cm 38.47mm 21.10cm
據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，激素治療期對大鼠的影響是
 
；激素治療停止后短期內(nèi)對大鼠的影響是
 
．此種方法是否能治療生長發(fā)育階段的“矮人病”？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1928年，格里菲思利用小鼠為實驗材料，進(jìn)行了肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、注射R型活細(xì)菌，小鼠死亡
B、注射S型活細(xì)菌，小鼠死亡
C、注射加熱后殺死的S型細(xì)菌，小鼠死亡
D、R型活細(xì)菌與加熱后殺死的S型細(xì)菌混合后注射，小鼠不死

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同步練習(xí)冊答案