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對大鼠切除垂體和胰腺，隨后進行單獨使用生長激素、胰島素，同時使用兩種激素，觀察大鼠生長情況，結果如圖，以下分析不正確的是（　�。�
A、實驗前切除胰腺和垂體是為了排除體內生長激素和胰島素對動物生長的干擾
B、器官切除、三次注射之間不應有時間間隔
C、器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照
D、實驗結果表明兩種激素同時使用對大鼠生長具有相互增強效應的特點
考點：動物激素的調節(jié)
專題：
分析：實驗目的是要觀察胰島素和生長激素對小鼠生長的作用，故要切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響，該實驗是小鼠自身前后對照，即切除胰腺和垂體和注射激素后的對照，還有相互對照，即單獨注射胰島素和單獨注射生長激素以及二者共同注射相互對照，該實驗說明生長激素和胰島素有促進生長作用，而且二者有協(xié)同作用，沒有說明激素的量對生長的影響，據此分析解答．
解答： 解：A、實驗目的是要觀察胰島素和生長激素對小鼠生長的作用，故要切除胰腺及垂體可排除小鼠自身生長激素和胰島素對實驗的影響，A正確；
B、器官切除、三次注射之間必須保證適宜的時間間隔，以避免前一階段處理對后一階段處理的影響，B錯誤；
C、器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長情況可以構成相互對照，C正確；
D、該實驗說明生長激素和胰島素有促進生長作用，而且二者有協(xié)同作用，D正確．
故選：B．
點評：本題考查激素實驗分析，意在考查考生具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學進行了如下實驗：向5尾體色一致的小型鯽魚腹腔注射0.5mL腎上腺素溶液，2h后發(fā)現鯽魚膚色變淡．下列關于這一實驗的敘述，合理的是（　�。�
①實驗變量是腎上腺素，觀測指標是膚色深淺的變化 
②缺少對照組，對照組應與實驗組同法注射等量的生理鹽水
③可以得出腎上腺素使皮膚色素細胞減少的結論
④為使實驗現象明顯，應選擇膚色較淺的魚作為實驗材料．
A、①②B、②④C、①③D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關植物呼吸作用的敘述中，正確的是（　�。�
A、有氧呼吸的強度一定是白天比晚上強
B、高等植物只能進行有氧呼吸，不能進行無氧呼吸
C、植物無氧呼吸可能產生酒精，也可能產生乳酸
D、有氧呼吸產生二氧化碳，無氧呼吸不產生二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米的體細胞含有20條染色體，在正常情況下，．它的卵細胞、一個極核、胚細胞、胚乳細胞、珠被細胞和子房壁細胞所含染色體數目依次應為（　�。�
A、10、lO、20、20、20、20
B、10、10、30、30、20、20
C、10、10、20、30、20、20
D、10、20、20、30、20、20

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科目：高中生物 來源： 題型：

表是利用無土栽培法培養(yǎng)蔬菜時，培養(yǎng)液中元素的配方，其中根細胞吸收最少的是（　�。�
離子 K+ M g2+ Ca2+ NO3- H2PO4- SO42- Zn2+
培養(yǎng)液濃度（mol/L） 1 0.25 1 2 1 0.25 1
A、Zn2+
B、SO42-
C、Ca2+
D、H2PO4-

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米葉肉細胞的下列結構或物質中，前后有直接關系的是（　　）
A、細胞壁--纖維素
B、細胞核--RNA
C、染色質--質粒
D、葉綠體--葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞結構和功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、線粒體內膜和葉綠體類囊體膜上均可以形成ATP
B、催化功能是細胞膜上蛋白質的功能之一
C、植物根尖細胞中無葉綠體，故用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D、植物細胞液泡內的液體又稱細胞液，主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質等

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科目：高中生物 來源： 題型：

占小鼠肝臟細胞鮮重和干重最多的化合物分別是（　　）
A、水和蛋白質
B、肝糖原和蛋白質
C、蛋白質和肝糖原
D、水和肝糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示非洲爪蟾卵母細胞親核蛋白注射實驗，據圖回答問題：

（1）上述實驗所用的方法為
 
．
（2）只有在
 
細胞中才能觀察到圖中結構．
（3）代謝旺盛的細胞，核膜上
 
數目多，它們的作用是
 
．
（4）從圖中可知親核蛋白進入細胞核由其
 
部決定．
（5）人們已經通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子．現在請你設計一個實驗驗證細胞核核膜中含有蛋白質成分．
①實驗課題：
 
．
②實驗目的：利用化學試劑檢測細胞核核膜中的蛋白質成分．
③實驗原理：蛋白質與雙縮脲試劑反應呈現紫色．
④實驗材料：細胞核核膜樣液、蒸餾水、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑等．
⑤實驗步驟：
第一步：取潔凈的試管2支，編號為甲、乙．
第二步：向甲試管中滴加2mL細胞核核膜樣液，
 
．
第三步：向甲、乙兩試管中各滴加等量的雙縮脲試劑，振蕩搖勻，觀察顏色變化．
⑥實驗結果及結論．

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