下列有關(guān)概念間的關(guān)系圖（只表示包含關(guān)系，下方文字用大圓表示），錯(cuò)誤的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂,核酸的種類及主要存在的部位,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干和題圖可知，本題的知識(shí)點(diǎn)是生命活動(dòng)調(diào)節(jié)方式、細(xì)胞周期、細(xì)胞中高效能物質(zhì)和RNA，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，分析圖解，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、生物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的方式是神經(jīng)-體液-免疫的網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)，沒有其它的調(diào)節(jié)方式，A錯(cuò)誤；
B、在減數(shù)分裂過(guò)程中，分裂間期主要完成染色體的復(fù)制，為分裂期做準(zhǔn)備．然后進(jìn)行兩次連續(xù)的分裂，即減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂，B正確；
C、人體細(xì)胞中的高效能物質(zhì)主要是酶和激素，維生素在代謝中起重要的促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；
D、人體細(xì)胞內(nèi)的RNA只有三種，即rRNA、mRNA和tRNA，沒有其它種類的RNA了，D錯(cuò)誤．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物概念間的關(guān)系圖的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2012年8月23日，美國(guó)反興奮劑機(jī)構(gòu)宣布剝奪世界自行車名將阿姆斯特朗七個(gè)環(huán)法自行車賽冠軍頭銜，并且終身禁賽，2013年1月1 7日（美國(guó)當(dāng)?shù)貢r(shí)間）阿姆斯特朗終于承認(rèn)，他的七次環(huán)法奪冠都用了禁藥，“車王”形象轟然坍塌…其實(shí)興奮劑是國(guó)際體育界對(duì)所有違禁約物的總稱．包含種類很多，常用興奮劑有雄激素及其衍生物、促紅細(xì)胞生成素等．促紅細(xì)胞生成素是一種糖蛋向激素，能夠刺激骨髓造血功能，作用機(jī)理如下圖示
回答下列相關(guān)問(wèn)題
（1）雄激素及其衍生物類興奮劑屬于
 
類化合物，男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用此類興奮劑，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致性腺萎縮．請(qǐng)解釋原因
 

（2）與促紅細(xì)胞生成素合成和分泌有關(guān)具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
．
（3）由圖可知，促紅細(xì)胞生成素能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng)，從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量，促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行
 
呼吸提供能量．長(zhǎng)期使用促紅細(xì)胞生成素的運(yùn)動(dòng)員一但停止其運(yùn)動(dòng)生涯而不再使用藥物后，可能出現(xiàn)的后果是
 
．
（4）興奮劑的檢測(cè)有尿樣檢測(cè)和血液檢查兩種取樣方式，對(duì)促紅細(xì)胞生成素的檢測(cè)適用于
 
檢查．某高中生物興趣小組計(jì)劃計(jì)數(shù)血液中紅細(xì)胞數(shù)目，可選用
 
（器材）在顯微鏡下計(jì)數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于現(xiàn)代生物科技的描述，正確的是（　�。�
A、DNA分子雜交技術(shù)可檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)
B、進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，需加入動(dòng)物血清
C、快速大量繁殖優(yōu)質(zhì)奶牛時(shí)，需對(duì)供、受體母牛進(jìn)行同期發(fā)情處理
D、新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的 方向、速度基本相同．
B、次生演替所需時(shí)間較短，原因是次生演替原有的土壤條件基本保留’
C、沙丘、火山巖、冰川泥上進(jìn)行的演替是初生演替，棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替
D、群落自然演替是一個(gè)群落替代另一個(gè)群落的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的染色體組成示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、圖中的染色體1、5、7、8可組成一個(gè)染色體組
B、此細(xì)胞若進(jìn)行減數(shù)分裂，則細(xì)胞質(zhì)分裂為不均等分裂
C、在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在試管牛培育過(guò)程中，不涉及的操作過(guò)程是（　�。�
A、用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞，使其完成分裂和發(fā)育
B、用促性腺激素對(duì)供體母牛做超數(shù)排卵處理
C、將精子放人一定濃度的肝素溶液中培養(yǎng)，使其獲能
D、胚胎移植后，對(duì)受體母牛進(jìn)行是否妊娠的檢查

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A、進(jìn)行mRNA合成的細(xì)胞已發(fā)生細(xì)胞分化
B、T細(xì)胞是過(guò)敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞
C、根瘤菌的固氮基因位于細(xì)胞內(nèi)的擬核上
D、細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某神經(jīng)中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式．若在圖中箭頭處施一強(qiáng)刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測(cè)到興奮的有（　　）
A、2處B、3處C、4處D、5處

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流（如圖所示）．下列有關(guān)這一生理過(guò)程的敘述中不正確的是（　�。�
A、甘氨酸屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白
B、直接參與甘氨酸合成、分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
C、甘氨酸從突觸前膜釋放進(jìn)入內(nèi)環(huán)境后，再與突觸后膜的受體結(jié)合
D、甘氨酸作用于突觸后膜，會(huì)引起細(xì)胞膜兩側(cè)電位差發(fā)生改變

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