兒童月(年)齡 | 應接種的疫苗 | 接種方式 | 預防疾病 |
出生時 | 卡介苗 | 皮內(nèi)注射 | 結核病 |
出生時 | 乙肝疫苗第一次 | 肌肉注射 | 乙型肝炎 |
1個月時 | 乙肝疫苗第二次 | 肌肉注射 | 乙型肝炎 |
2個月時 | 脊髄灰質炎三價混合疫苗第一次 | 口服 | 脊髄灰質炎 |
3個月時 | 脊髄灰質炎三價混含疫苗第二次 | 口服 | 脊髄灰質炎 |
3個月時 | 百白破混合制劑第一次 | 肌肉注射 | 百日咳、白喉、破傷風 |
A. | 病原會發(fā)生變異,使得接種的疫苗失去效果 | |
B. | 多次接種疫苗能夠提高人體中抗體和記憶細胞的水平 | |
C. | 疫苗在人體中誘發(fā)產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的 | |
D. | 因為人的體質不同,一次接種不一定能夠產(chǎn)生有效的抗體和記憶細胞 |
分析 1、疫苗是滅活的病原體,屬于抗原,注射后會使人產(chǎn)生產(chǎn)生抗體和記憶細胞,即特異性免疫.
2、記憶細胞的壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原,當相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞能更快地作出反應,即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原.
解答 解:A、病原體若發(fā)生變異,原來注射相關疫苗也將失去作用,病原體會發(fā)生變異不是計劃免疫中的疫苗需要多次接種的原因,A錯誤;
B、多次接種疫苗后提高人體中抗體和記憶細胞的數(shù)量,增強免疫力,這是計劃免疫中有的疫苗需要多次接種的原因之一,B正確;
C、疫苗誘導產(chǎn)生的抗體和記憶細胞存在時間是有限的,疫苗多次接種后能增加抗體和記憶細胞的數(shù)量,這是計劃免疫中有的疫苗需要多次接種的原因之一,C正確;
D、人的體質不同,一次接種疫苗所產(chǎn)生的有效的抗體和記憶細胞不同,所產(chǎn)生的免疫力不同,這是計劃免疫中有的疫苗需要多次接種的原因之一,D正確.
故選:A.
點評 本題結合圖表,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記免疫系統(tǒng)的組成及功能,掌握細胞免疫和體液免疫的具體過程;掌握免疫學原理的應用,能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識合理解釋生活中的生物學問題.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省常德市高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物的光合作用受CO2濃度、溫度與光照強度的影響.如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測定的某植物葉片在不同光照條件下的光合作用速率.下列有關說法,不正確的是( )
A.在a點所示條件下,該植物的葉肉細胞內(nèi)能夠產(chǎn)生ATP的部位是線粒體
B.該植物葉片的呼吸速率是5mg/(100cm2葉•小時)
C.在一晝夜中,將該植物葉片置于c點光照強度條件下11小時,其余時間置于黑暗中,則每100 cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為45mg
D.已知該植物光合作用和細胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃.若將溫度提高到30℃的條件下(原光照強度和CO2濃度不變),則圖中b點將右移,c點將左下移
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省宜昌市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
由DNA分了蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后,得到的化學物質是( )
A.氨基酸、葡萄糖、堿基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸 D.脫氧核糖、堿基、磷酸
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胚胎工程技術包含的內(nèi)容很豐富,如圖是胚胎工程技術研究及應用的相關情況,其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛,供體2是黃牛,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)應用1中獲得的小牛,其遺傳物質來源于 ,細胞B的名稱是 .
(2)應用2中牛完成體內(nèi)受精的場所是 ,剛種植在子宮內(nèi)的胚胎其發(fā)育程度一般為 期,這種試管牛的產(chǎn)生,采用的胚胎工程技術有 、胚胎移植等.
(3)獲得更多基因型完全相同的牛,可采用圖中的應用 的培養(yǎng)技術.該技術具體操作時的注意要點是 .
(4)在體外進行動物細胞培養(yǎng)時,通常需要一定的氣體環(huán)境,其中加入二氧化碳的主要作用是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北省襄陽市高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程,下列相關敘述錯誤的是( )
A.細胞1、2、3均起源于造血干細胞
B.僅細胞4中含有合成物質a的基因
C.能合成和分泌物質a的只有細胞4
D.能識別抗原的細胞有細胞1、2、3、5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙進行密切接觸,可使靶細胞裂解而釋放抗原 | |
B. | 在a和h的作用下,乙才能進行細胞分裂與分化 | |
C. | 由乙形成丙的過程中,細胞失去了識別抗原的能力 | |
D. | i與a可結合成沉淀或細胞團,使抗原失去毒性或侵染性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被抗體消滅 | |
B. | 漿細胞產(chǎn)生抗體,抗體接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被消滅 | |
C. | 效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,病原體失去寄生基礎,進而被吞噬、消滅 | |
D. | 效應T細胞接觸靶細胞,導致靶細胞裂解,從而使病毒被干擾素消滅 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫過程中,抗體只可由漿細胞產(chǎn)生 | |
B. | 記憶B細胞可增殖分化后,產(chǎn)生大量漿細胞 | |
C. | B細胞既參與體液免疫,又參與細胞免疫 | |
D. | HIV在人體內(nèi)的大量增殖會導致細胞免疫和體液免疫功能下降 |
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