A. | 大腸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)進行有氧呼吸 | |
B. | 乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸 | |
C. | 衣藻進行光合作用的場所是葉綠體 | |
D. | 酵母菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中將丙酮酸徹底氧化分解 |
分析 有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時合成少量ATP,發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中;有氧呼吸的第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)形成二氧化碳和[H],同時合成少量ATP,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣結(jié)合形成水,合成大量ATP,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.
解答 解:A、大腸桿菌屬于原核生物,沒有線粒體,因此在細胞質(zhì)基質(zhì)進行有氧呼吸,A正確;
B、乳酸菌屬于原核生物,沒有線粒體,只能進行無氧呼吸,無氧呼吸發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,產(chǎn)物是乳酸,B正確;
C、衣藻屬于真核細胞,進行光合作用的場所是葉綠體,C正確;
D、酵母菌在進行有氧呼吸時對丙酮酸的氧化分解是在線粒體基質(zhì)上進行,如果進行無氧呼吸,對丙酮酸的分解才是在細胞質(zhì)基質(zhì),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體分配不勻 | B. | 細胞質(zhì)分配不勻 | C. | 紡錘絲斷裂 | D. | 核不分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個階段都能產(chǎn)生ATP | B. | 三個階段都可產(chǎn)生[H] | ||
C. | 三個階段都需要酶的催化 | D. | 三個階段進行的場所不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基,完成的場所是乙圖① | |
B. | ①②③④⑤⑥⑦這些結(jié)構(gòu)的膜組成生物膜系統(tǒng) | |
C. | 與甲圖c過程有關(guān)的細胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì) | |
D. | 在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②,但膜的成分均發(fā)生更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中全部種群構(gòu)成生物群落 | |
B. | 野兔、鹿及昆蟲均為初級消費者,三者間為競爭關(guān)系 | |
C. | 鷹在不同食物鏈上均屬于同一營養(yǎng)級 | |
D. | 該食物網(wǎng)共有4條食物鏈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素和生長激素都屬于蛋白質(zhì)類激素 | |
B. | 生長素和生長激素對動植物體生命活動的調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié) | |
C. | 生長素和生長激素的作用完全相同 | |
D. | 所有的細胞都能產(chǎn)生酶,但并不是所有的細胞都能產(chǎn)生生長素和生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體液免疫中,抗體與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng) | |
B. | 細胞免疫主要消滅侵入人體細胞內(nèi)部的抗原 | |
C. | 在體液免疫過程中,每個漿細胞只分泌一種特異性抗體 | |
D. | 效應(yīng)T細胞的主要作用是直接殺滅抗原 |
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