2．如圖是克隆羊的培育流程圖，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）卵母細(xì)胞可以從屠宰場收集的卵巢中獲得，還可以借助內(nèi)窺鏡等工具，直接從活體動物的卵巢中吸取獲得．
（2）從供體羊中取上皮細(xì)胞，用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)．培養(yǎng)過程中，（氣體）O2是維持細(xì)胞代謝必需的．
（3）胚胎移植技術(shù)是該過程的最后一道工序．代孕母羊需要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，為胚胎移入提供適宜的生理環(huán)境．
（4）胚胎與受體子宮建立生理組織聯(lián)系后，代孕母羊是否影響胚胎的遺傳特性？否．為什么？代孕母羊不參與胚胎的遺傳物質(zhì)組成．

分析 分析題圖：圖示為克隆羊的培育流程圖，包括核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù)等．

解答 解：（1）卵母細(xì)胞可以從屠宰場收集的卵巢中獲得，還可以借助內(nèi)窺鏡等工具，直接從活體動物的卵巢中吸取獲得．
（2）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中，首先要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理動物組織，然后進(jìn)行分散培養(yǎng)．動物細(xì)胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境，其中O2是維持細(xì)胞代謝必需的，CO2維持培養(yǎng)液的pH．
（3）胚胎移植技術(shù)是該過程的最后一道工序．胚胎移植時，代孕母羊需要用激素進(jìn)行同期發(fā)情處理，為胚胎移入提供適宜的生理環(huán)境．
（4）胚胎與受體子宮建立生理組織聯(lián)系后，由于代孕母羊不參與胚胎的遺傳物質(zhì)組成，因此代孕母羊不影響胚胎的遺傳特性．
故答案為：
（1）活體動物的卵巢
（2）膠原蛋白酶       O2
（3）胚胎移植         同期發(fā)情
（4）否      代孕母羊不參與胚胎的遺傳物質(zhì)組成

點(diǎn)評 本題結(jié)合克隆羊培育的流程圖，考查核移植和胚胎移植的相關(guān)知識，要求考生識記核移植和胚胎移植的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程（其中a、b、c、d表示不同種類的細(xì)胞，①②表示有關(guān)過程），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．只有a、b、d三類細(xì)胞能識別抗原

B．產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成

C．①和②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生

D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．科研人員將某純合的二倍體無葉舌植物種子用射線處理后，種植得到了一株有葉舌變異植株，經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)該植株體細(xì)胞內(nèi)某條染色體上多了4對脫氧核苷酸．已知控制有葉舌、無葉舌的基因位于常染色體上．回答問題．
（1）無葉舌與有葉舌這對相對性狀中無葉舌為隱性性狀，該變異個體的基因型為Aa（用A、a表示）．
（2）取該有葉舌變異植株的花藥在適宜條件下進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得單倍體幼苗，其中有葉舌幼苗13株、無葉舌幼苗134株，這一結(jié)果說明該變異可能導(dǎo)致有葉舌（花粉）雄配子育性大大降低．
（3）進(jìn)一步研究，發(fā)現(xiàn)雌配子育性都正常．針對（2）中的現(xiàn)象，科研人員以有葉舌植株和無葉舌植株作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計母本植株的結(jié)實(shí)率．
雜交編號親本組合結(jié)實(shí)率
①♀純合無葉舌×♂純合有葉舌A
②♀純合有葉舌×♂純合無葉舌B
③♀純合無葉舌×♂純合無葉舌C
若（2）中假設(shè)正確，則表中結(jié)實(shí)率A、B、C的大小關(guān)系是A小于B和C，B和C大致相等．
（4）若進(jìn)一步驗(yàn)證（2）中假設(shè)，研究人員從上表雜交后代中選擇親本進(jìn)一步設(shè)計測交實(shí)驗(yàn)，根據(jù)測交后代性狀的出現(xiàn)情況驗(yàn)證上述推斷．請寫出實(shí)驗(yàn)的思路．
思路：甲組從雜交組合①或②的后代選擇有葉舌為父本，從雜交組合③的后代選擇無葉舌為母本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)；乙組從雜交組合①或②的后代選擇有葉舌為母本，從雜交組合③的后代選擇無葉舌為父本，進(jìn)行雜交，觀察記錄后代的性狀表現(xiàn)．
結(jié)果：甲組后代出現(xiàn)少量的有葉舌植株，大量的無葉舌植株，乙組后代出現(xiàn)的有葉舌和無葉舌植株數(shù)量大致相等．
（5）為驗(yàn)證（2）中的結(jié)論，科研人員采用的研究方法是假說--演繹法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某條小河從高山湖泊匯入大河的示意圖，其中食品工廠、村莊會向小河中排污（含大量有機(jī)物）．

（1）高山、河流、村莊中的生物分別屬于不同的群落，區(qū)分不同群落的重要特征是群落的物種組成，該河流生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源有太陽能和工廠、村莊排水排污中的有機(jī)物中的能量．
（2）食品工廠排污后，河流水體變渾濁，但是下游村莊附近河流又保持清澈見底，這說明該河流具有抵抗力穩(wěn)定性；若過度排污，將導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減．
（3）調(diào)查表明，村莊周圍被踩踏過的地方，很難見到高大的植被，取代的是低矮的草，甚至有不長草、土壤板結(jié)的現(xiàn)象．這說明人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．
（4）小河邊的蘆葦，不僅可以用于造紙，還可以保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的直接和間接價值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．（1）制作泡菜是利用乳酸菌在無氧或密封條件下將糖轉(zhuǎn)化成乳酸，發(fā)酵過程中要定期用比色法測定亞硝酸鹽含量．發(fā)酵條件中，影響亞硝酸鹽含量的因素有鹽的用量、溫度、時間等．
（2）某化工廠排出的污水中，含有一種難于分解的有毒化合物A，研究人員用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽等配制的培養(yǎng)基，篩選出能高效分解化合物A的細(xì)菌（目 的菌）．實(shí)驗(yàn)主要步驟如圖所示，分析回答問題．

①篩選“目的菌”：以化合物A為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基中，“目的菌”能生長繁殖，其它微生物不能生長，原因是“目的菌”能合成分解化合物A的酶．
②鑒別“目的菌”：選擇培養(yǎng)后，把“目的菌”通過平板劃線法或稀釋涂布平板法法接種在固體鑒別培養(yǎng)基上分離并鑒別，不同的菌落分解化合物A能力不同，原因是產(chǎn)生分解化合物A的酶數(shù)量和活性不同．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)通過干熱滅菌或高壓蒸氣滅菌法滅菌后再倒掉，防止殘留的微生物污染環(huán)境．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．多肽分子能被肽酶降解，至于哪一肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R3的氨基酸和相鄰氨基酸的氨基基團(tuán)之間的肽鍵．下列說法正確的是（　　）
A．如圖所示肽鏈由4個氨基酸脫水縮合而成
B．肽酶P可以催化標(biāo)號1處的化學(xué)鍵斷裂
C．在肽酶P的作用下，1分子上圖所示多肽降解生成3個有機(jī)小分子
D．在肽酶P的作用下，1分子上圖所示多肽降解需要消耗2分子的水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．農(nóng)田中某種除草劑（含舫機(jī)物）在土壤中不易降解，長期使用造成土壤污染．為修復(fù)被除草劑污染的土壤，可按如圖程序篩選能降解該除草劑的細(xì)菌（已知該除草劑在水中溶解度一定，含該除草劑的培養(yǎng)基不透明）．

（1）制備土壤浸出液時，為避免菌體濃度過高，需將溶液進(jìn)行稀釋處理．
（2）要從長期使用該除草劑的土壤中分離目的菌，上圖B、C、D中所用培養(yǎng)基根據(jù)物理性質(zhì)劃分屬于固體培養(yǎng)基，配方中應(yīng)以該除草劑為唯一氮源；可配置牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對照．
（3）據(jù)圖C，在上述實(shí)驗(yàn)操作過程中，接種環(huán)在酒精燈火焰上灼燒滅菌共6（填“5”、“6”或“7”）次．培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)，與牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基相比，上圖所示培養(yǎng)基中只有很少菌落出現(xiàn)，大部分細(xì)菌在此培養(yǎng)基上不能生長的原因是不能利用該除草劑作為氮源．
（4）D圖中，無透明圈的菌落可能是固氮菌（填“硝化細(xì)菌”、“固氮菌”或“尿素分解菌”）；有透明圈的菌落，透明圈形成的原因是該除草劑被分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．火雞有時能孤雌生殖，即卵不經(jīng)過受精也能發(fā)育成正常的新個體．這有三個可能的機(jī)制：
①卵細(xì)胞形成時沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，與體細(xì)胞染色體組成相同；
②卵細(xì)胞與來自相同卵母細(xì)胞的一個極體受精；
③卵細(xì)胞染色體加倍．
請預(yù)期每一種假設(shè)機(jī)制所產(chǎn)生的子代的性別比例理論值（性染色體組成為WW的個體不能成活）（　　）
A．①雌：雄=1：1；    ②雌：雄=1：1；    ③雌：雄=1：1
B．①全雌性；        ②雌：雄=4：1；    ③全雄性
C．①雌：雄=1：1；    ②雌：雄=4：1；    ③全雄性
D．①全雌性          ②雌：雄=4：1；    ③雌：雄=1：1

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小李最近到醫(yī)院體檢，體檢報告中的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（﹣），乙肝抗體呈陽性（+）．他說自己沒有注射過乙肝疫苗，就此結(jié)果向你咨詢，你應(yīng)該給他怎樣的合理建議？（說明：“+”表示有，“﹣”表示沒有．）（ ）

A．你體內(nèi)帶有乙肝抗體，說明一定也有乙肝病毒，需要到醫(yī)院就診

B．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，一定是媽媽懷孕時傳遞給你的免疫力

C．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含乙肝抗體，說明你可能感染過乙肝病毒并產(chǎn)生了免疫力

D．你體內(nèi)沒有乙肝病毒，但含有乙肝抗體，這是父母遺傳給你的免疫力

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同步練習(xí)冊答案