某植物體可以完成如圖反應(yīng)，下列有關(guān)表述不正確的是

A．在適宜條件下，該反應(yīng)也可發(fā)生在試管中

B．若圖示代表二肽水解，則二肽酶可以水解由任何兩種氨基酸組成的二肽

C．若圖示代表二糖水解，則可表示麥芽糖水解的過程

D．若圖示代表二糖水解，則可表示蔗糖水解的過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，A、B、C、D、E、F各代表一種生物種群，下列對該圖分析不合理的是（ ）

①該圖表示一個生物群落

②圖中C種群獲得的能量占A種群能量的10%～20%

③E和F存在著地理隔離和生殖隔離

④若D種群的年齡組成為增長型，則E種群密度有可能逐漸增大

A．有一種說法錯誤 B．有兩種說法錯誤

C．有三種說法錯誤 D．以上說法都錯誤

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省八校高三12月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射___________激素，促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

（2）重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細(xì)胞才具備____________，重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2，CO2的主要作用是____________。

（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要______________和______________等技術(shù)。

（4）三親嬰兒的培育技術(shù)________（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而___________（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。三親嬰兒的染色體______（填比例）來自母親提供的細(xì)胞核。

（5）設(shè)計試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對胚胎進行______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面能發(fā)生質(zhì)壁分離作用的一組細(xì)胞是

①食用的糖醋蒜的細(xì)胞 ②蠶豆葉的表皮細(xì)胞 ③洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞

④人的口腔上皮細(xì)胞 ⑤藍(lán)藻細(xì)胞

A．①⑤ B．②③⑤ C．①②③④⑤ D．②③

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年許昌市高一上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，下列敘述錯誤的是

A．細(xì)胞膜的基本骨架是②

B．細(xì)胞膜的功能復(fù)雜程度主要與①有關(guān)

C．②是靜止的，但①是運動的，所以細(xì)胞膜具有流動性

D．脂溶性物質(zhì)可通過細(xì)胞膜是因為②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二創(chuàng)新班上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲為研究光照強度對某植物光合作用強度影響實驗示意圖，圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ] ________，反應(yīng)中的能量變化是____________。

（2）葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是___________________。

（3）圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是_________。若提高溫度，曲線的變化是________ （上移、下移、不動、無法確定）

（4）丁圖中24小時內(nèi)不進行光合作用的時段是_____________。

（5）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300 mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是____________mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是___________mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量____________ （大于、等于、小于）300 mg。

（6）丁圖中，若適當(dāng)增加植物生長環(huán)境中CO2濃度，B點將向___________（左/右）移動。在生產(chǎn)實踐中，常采用施用農(nóng)家肥的方法增加CO2的濃度，其原理是_______________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為成熟植物細(xì)胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（[ ]中填圖中編號）

（1）若該細(xì)胞為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，則浸入0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段時間后，液泡的變化是______________。（答出兩點）該過程用______（低、高）倍鏡即可觀察到。

（2）與圖中[1]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[ ] 。

（3）與肝細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有_________________（用圖中標(biāo)號表示）。

（4）此細(xì)胞如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 。

（5）該圖[3]的作用是_________。圖中[5]和[12]共同含有的化學(xué)成分的基本組成單位是 。

（6）主要控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] ，其功能特點是具有________，該特點與膜上的__________成分有關(guān)。

（7）連接溝通細(xì)胞膜和核膜，細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的結(jié)構(gòu)的是[ ]_________。

（8）圖中[9]能夠光合作用進行物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換，因此被稱為細(xì)胞的_______和________。被稱為“交通樞紐”的細(xì)胞器是[ ] ，它能產(chǎn)生囊泡，圖中能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)還有_____________（用圖中標(biāo)號表示）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高二11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

判斷下列疾病類型：

（1）流感病毒侵入人體時，有時可作用于紅細(xì)胞，使紅細(xì)胞成為靶細(xì)胞，導(dǎo)致體內(nèi)產(chǎn)生抗紅細(xì)胞抗體，這種抗體也可對正常紅細(xì)胞發(fā)生作用，引起紅細(xì)胞裂解，稱為溶血性貧血；

（2）有一免疫功能異常的兒童，不能接觸任何病原體,少量病菌亦可導(dǎo)致嚴(yán)重發(fā)��；

（3）某人一吃海鮮就出現(xiàn)嚴(yán)重的腹瀉。

它們依次屬于：①過敏反應(yīng)②自身免疫�、勖庖呷毕莶�

A．②③①

B．①③②

C．①②③

D．③①②

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期第四次周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用純合高稈（D）抗�。‥）小麥和純合矮稈（d）染病（e）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，下列有關(guān)此圖敘述錯誤的是

A．②過程中發(fā)生了非同源染色體的自由組合

B．實施④過程通常用一定濃度的秋水仙素

C．實施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞增殖

D．實施①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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