(10分)已知西瓜的染色體數(shù)目2n＝22，請根據(jù)下面的西瓜育種流程回答有關(guān)問題：

(1)圖中①過程所用的試劑是__________________。

(2)培育無子西瓜A的育種方法稱為___________。

(3)④過程中形成單倍體植株所采用的方法是_____________________。該過程利用了植物細胞的_________________性。

(4)為確認某植株是否為單倍體，應在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細胞的染色體，觀察的最佳時期為_______。

(10分)（1）秋水仙素 （2）多倍體育種 （3）花藥離體培養(yǎng) 全能

（4）有絲分裂中期

【解析】

試題分析：（1）圖中①是形成多倍體，應用的試劑是秋水仙素，因為它可以抑制紡錘體的形成，形成染色體數(shù)目加倍的細胞。

（2）培育無子西瓜A是利用染色體變異而最終形成的三倍體的多倍體育種。

（3）培育形成單倍體是利用花藥離體培養(yǎng)，該過程利用的是植物細胞具有全能性。

（4）單倍體植株染色體數(shù)目比正常植株染色體數(shù)目少一半，觀察染色體數(shù)目和形態(tài)選擇有絲分裂中期的細胞，根尖分生區(qū)有絲分裂旺盛，應選擇有絲分裂中期的細胞。

考點：本題考查育種與變異相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握和對圖形分析能力。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學年江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)ATP的敘述，不正確的是

A．ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3個，P代表磷酸基團

B.人體內(nèi)成熟的紅細胞沒有線粒體，不能產(chǎn)生ATP

C．ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是一種可逆反應，保證了生命活動所需的能量

D．ATP中的能量可來源于光能和化學能，也可轉(zhuǎn)化為光能和化學能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物進化的說法正確的是

A.隨機交配使種群基因庫發(fā)生改變

B.自然選擇直接作用于生物個體的表現(xiàn)型

C.新物種的產(chǎn)生必須經(jīng)過地理隔離

D.共同進化只發(fā)生在生物與無機環(huán)境之間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題：

（1）構(gòu)建基因工程表達載體時，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生黏性末端，也可能產(chǎn)生________末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進行連接，一般選擇能使二者產(chǎn)生___________(相同、不同)黏性末端的限制酶。

（2）在精卵結(jié)合過程中，防止多精入卵的第二道屏障稱做： 。

（3）生態(tài)經(jīng)濟：使一個系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物，能夠成為本系統(tǒng)或另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料，從而實現(xiàn)廢棄物的資源化�！盁o廢棄物農(nóng)業(yè)”體現(xiàn)了生態(tài)工程 原理。

（4）若要獲取轉(zhuǎn)基因植物人工種子，需培養(yǎng)到_______________階段，再進行人工種皮的包裹；如用植物細胞實現(xiàn)目的基因所表達的蛋白質(zhì)類藥物的工廠化生產(chǎn)，培養(yǎng)到_______________階段即可。

（5）動物克隆技術(shù)：目前動物的克隆主要采用__________________技術(shù)來實現(xiàn)，我國禁止生殖性克隆，但不反對________________的研究。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年甘肅省天水市高三第五次檢測考試理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

自身免疫病產(chǎn)生的原因是

A．人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫效應

B．人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織的免疫反應

C．人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應

D．自身免疫功能缺陷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高三12月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究提高大棚內(nèi)CO2濃度對油桃光合作用的影響，測得自然種植的大棚和人工一次性

施加CO2的大棚內(nèi)油桃光合速率變化曲線如右圖。請據(jù)圖判斷以下正確的是（ ）

A．曲線變化規(guī)律可知人工施加CO2最佳時間為10時

B．7—8時限制光合速率的主要環(huán)境因素是光照強度

C．17時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP部位有葉綠體、線粒體

D．陰影部分面積表示兩種處理的一晝夜凈光合速率差

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年安徽省高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知生物種類之間個體分配的均勻性增加會使生物多樣性提高。下圖代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014－2015學年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是關(guān)于酶專一性的實驗設(shè)計，相關(guān)敘述正確的是

步驟

編號

1

2

3

4

5

注入淀粉溶液

注入蔗糖溶液

注入某種酶溶液

注入斐林試劑并水浴加熱

觀察現(xiàn)象

試管Ⅰ

2mL

—

2mL

2mL

A

試管Ⅱ

—

2mL

2mL

2mL

B

A．該實驗的自變量是酶的種類，無關(guān)變量是底物的用量、反應溫度等

B．步驟3可以選用新鮮的淀粉酶或蔗糖酶

C．若步驟3選用新鮮的淀粉酶，則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀，B無磚紅色沉淀

D．該實驗還可選用碘液作為檢測試劑

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學年云南省部分名校高三1月份統(tǒng)一考試理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）下表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請根據(jù)表格和所學知識回答下列相關(guān)問題。

（1）大腸桿菌的同化類型為__________，從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于___________。

（2）在微生物的實驗室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是_______，因此需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行_______（填“消毒”或“滅菌”），操作者的雙手需要進行清洗和________�？諝庵械募毦捎米贤饩�殺滅，其原因是紫外線能使_________，還能破壞DNA的結(jié)構(gòu)。

（3）根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于______（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌需將培養(yǎng)基中_______換成______，若要鑒定分解尿素的細菌還需將伊紅·美藍換成________。

（4）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是_________和_________。通過上述方法可以分離到由一個細胞繁殖而來的肉眼可見的子細胞群體，稱為__________。

（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用的主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是 （多選）。

A．制作果酒 B．由果酒制作果醋 C制作泡菜 D．制作腐乳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案