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甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,乙圖表示一個長期有效的生態(tài)系統(tǒng)中的食物網.請回答下列問題:

(1)圖中碳循環(huán)以CO2形式進行的是
 
(填序號,下同),以有機物形式進行的是
 

(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,植物通過光合作用從大氣中攝取碳的速率,與通過生物的
 
 
 而把碳釋放到大氣中的速率大致相同.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有一種稀有物種,其果實長大成熟過程中顏色由綠變紫,吸引鳥類采食,利于種子傳播,這是利用了
 
信息;該物種對水土有較好的保持作用,體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價值.
(4)乙圖食物網中的肉食動物是
 
,若人們想更多地得到種群X,達到目的最有效手段是
 
考點:生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結構
專題:
分析:據圖分析:圖甲中,①表示光合作用,②表示呼吸作用,③表示捕食關系.圖乙中,共有3條食物鏈,分別是W→S,W→G→H→X,W→Q→X.
解答: 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)是指生態(tài)系統(tǒng)中的碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán),碳元素主要以二氧化碳形式通過光合作用進入生物群落,即圖中①過程,碳元素主要以二氧化碳的形式返回到大氣中,即圖中②過程.
(2)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素回到大氣中包括有氧呼吸和無氧呼吸兩種方式.
(3)果實長大成熟過程中顏色由綠變紫,吸引鳥類采食,利于種子傳播,屬于信息傳遞中的物理信息.該物種對水土有較好的保持作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(4)據圖乙分析,圖中共有3條食物鏈,分別是W→S,W→G→H→X,W→Q→X;W為生產者,故X、H為肉食動物,要想獲得較多的X,應使W同化的能量消耗最少,故應除去G、S種群.
故答案為:
(1)①②③
(2)呼吸作用   分解作用
(3)物理   間接
(4)X、H     除去此生態(tài)系統(tǒng)中的G、S種群
點評:本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物的株高由四對同源染色體上的四對等位基因A-a,B-b,C-c,D-d,E-e共同控制,他們以累加的方式決定株高,其中任一隱性基因對株高的影響相同,其中任一顯性基因對株高的影響相同.將株高為120cm的AABBDDEE與株高80cm的aabbddee的兩親本雜交,F(xiàn)1株高全為100cm,F(xiàn)1自交的F2.請回答:
(1)F2的表現(xiàn)型(即株高)共有
 
種,基因型共有
 
種.
(2)F2中株高為110cm植株的基因型有
 
種.
(3)F2中與F1同高的植株占
 

(4)F2中株高為90cm的植株中純合子與雜合子的比例為
 

(5)從株高分別為95cm和105cm的植株中各任選一株進行雜交,理論上其后代中株高最大和最小的分別為
 
cm和
 
cm.

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科目:高中生物 來源: 題型:

 
 
的關系限制了細胞的長大.
細胞在分裂之前,必須進行一定的
 
準備,細胞增殖包括
 
和整個
 
過程.連續(xù)分裂的細胞,從
 
分裂
 
時開始到次分裂
 
為止,為一個細胞周期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于可遺傳變異的敘述,正確的是( 。
A、A基因可突變?yōu)閍1或a2基因,但a1或a2基因不可回復突變?yōu)锳基因
B、有性生殖的生物,同源染色體上的非等位基因間不可以發(fā)生基因重組
C、Ti質粒的T-DNA片段整合到土壤農桿菌的DNA上,屬于基因重組
D、多倍體育種時利用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子,屬于染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為一條食物鏈中能量流動示意圖,以下敘述不正確的是( 。
A、營養(yǎng)關系決定了能量單向流動
B、從乙到丙的能量傳遞效率為15%
C、一切生命活動都伴隨著能量的變化
D、未被下一營養(yǎng)級同化的能量都流向分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組欲依據“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗來驗證秋水仙素能誘導多倍體的形成.請回答相關問題:
實驗原理:秋水仙素能引起有絲分裂過程中紡錘絲斷裂或抑制紡錘體的形成.
材料用具:0.3%的秋水仙素溶液、清水、洋蔥以及觀察有絲分裂所用的材料用具.
方法步驟:
(1)根尖培養(yǎng):把已生根的洋蔥分成A、B兩組,A組用
 
培養(yǎng),B組用清水培養(yǎng)作為對照.
(2)實驗過程與觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗相似,其步驟是
 
,所用的試劑為
 

(3)觀察:用顯微鏡觀察并統(tǒng)計根尖分生區(qū)細胞的分裂中期的染色體數(shù).觀察結果是
 

(4)結論:
 

(5)如欲探究誘導洋蔥產生多倍體的最佳秋水仙素濃度,以多倍體誘導效率(
加倍細胞數(shù)
中期細胞數(shù)
×100%)為觀察指標,請寫出實驗思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用含32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)動物細胞,一段時間后,細胞的結構以及化合物中均可能具放射性的是( 。
①脫氧核糖        ②核膜        ③ATP        ④轉運RNA.
A、①③B、①③④
C、②③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

自人類1898年首次發(fā)現(xiàn)病毒以來,已發(fā)現(xiàn)病毒的種類達4000多種,尤其是近年來不斷發(fā)現(xiàn)的新病毒,對人類的健康造成了巨大威脅.試回答下列有關問題:
(1)病毒與肺炎雙球菌在結構上的區(qū)別是
 
;有人提出“病毒不是生命系統(tǒng)”,提出這一說法最可能的依據是
 

(2)近年來發(fā)生的HIV、SARS、H5N1型禽流感病毒的化學成分都是由RNA和
 
組成,這類病毒的遺傳物質與人的遺傳物質相比,其化學組成的差異是
 

(3)1892年,俄國生物學家伊凡諾夫斯基在試圖證明“煙草花葉病的病原體是細菌”時進行了如下實驗研究.
實驗主要實驗步驟實驗結果
以病葉研磨液擦涂健康的煙草葉片發(fā)生斑紋病
以加熱的病葉研磨液擦涂健康的煙草葉片不發(fā)病
以細菌過濾器過濾病葉研磨液,獲得濾液,再以濾液擦涂健康的煙草葉片(注:細菌不能通過過濾器的濾膜)發(fā)生斑紋病
研磨實驗三中得到的病葉獲得研磨液,擦涂健康的煙草葉片發(fā)生斑紋病
①實驗二的結果中出現(xiàn)健康葉片“不發(fā)病”的原因是
 

②實驗三的結果說明引起煙草葉片病變的病原體可能是
 

③實驗三、實驗四結果說明煙草葉片病變的病原體不可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

地球上最早出現(xiàn)的生物代謝類型是( 。
A、自養(yǎng)型,需氧型
B、自養(yǎng)型,厭氧型
C、異養(yǎng)型,需氧型
D、異養(yǎng)型,厭氧型

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