如果一個(gè)ATP脫去兩個(gè)磷酸，該物質(zhì)就是構(gòu)成核酸的基本單位之一，稱為（　�。�
A、腺嘌呤脫氧核苷酸
B、腺嘌呤核糖核苷酸
C、胞嘧啶核糖核苷酸
D、鳥(niǎo)嘧啶脫氧核苷酸
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)
專題：
分析：ATP的元素組成：ATP 由C、H、O、N、P五種元素組成．結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂 作用：新陳代謝所需能量的直接來(lái)源．
解答： 解：ATP中文名稱叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵．水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，脫掉一分子磷酸后形成ADP，ADP再脫掉一分子磷酸后形成AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，為構(gòu)成核酸的基本單位之一．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP結(jié)構(gòu)、功能和以及形成過(guò)程等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示為人體細(xì)胞的生命歷程，下列敘述不正確的是（　�。�
A、由①經(jīng)a、b形成③和④屬于細(xì)胞增殖
B、⑤與⑥細(xì)胞核DNA相同，蛋白質(zhì)種類不同
C、細(xì)胞的衰老與凋亡對(duì)人體有積極的意義
D、c發(fā)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”探明了許多生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
B、用14C標(biāo)記CO2探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
C、用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D、用3H標(biāo)記亮氨酸研究證明與分泌蛋白質(zhì)合成有關(guān)的細(xì)胞器都含有膜結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，染色體形態(tài)比較穩(wěn)定、數(shù)目比較清晰的時(shí)期是（　�。�
A、間期B、前期C、中期D、后期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)代生物科技所依據(jù)的原理不正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)--細(xì)胞全能性
B、基因工程技術(shù)--基因重組
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)--細(xì)胞核移植
D、生態(tài)工程--物質(zhì)循環(huán)再生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、膜上的蛋白質(zhì)與物質(zhì)交換有關(guān)，但與生物催化作用無(wú)關(guān)
B、磷脂分子有氨基部分和羧基，蛋白質(zhì)分子有親水部分和疏水部分
C、物質(zhì)需要蛋白質(zhì)參與才能進(jìn)入細(xì)胞的運(yùn)輸方式有可能是被動(dòng)運(yùn)輸
D、參與構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核穿過(guò)的生物膜層數(shù)為2層

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、中心體見(jiàn)于動(dòng)物和某些低等植物的細(xì)胞，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
B、液泡內(nèi)有糖類、無(wú)機(jī)鹽、色素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，它對(duì)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用
C、活細(xì)胞在高濃度溶液中都會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D、能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A、藍(lán)藻細(xì)胞與豌豆葉肉細(xì)胞都有核糖體
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、高爾基體都是具有單層膜的細(xì)胞器
C、葉綠體、線粒體都是具有雙層膜的細(xì)胞器
D、細(xì)胞核是儲(chǔ)存和復(fù)制遺傳物質(zhì)DNA和RNA的主要場(chǎng)所

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

貓的毛色有黃色、黑色和黃黑相間的玳瑁色．貓的黑色毛（B）對(duì)黃色毛（b）顯性．請(qǐng)回答問(wèn)題．
（1）若B、b基因位于常染色體上，則決定毛色的基因型有
 
種；若B、b基因位于X染色體上，則決定毛色的基因型有
 
種．
（2）研究表明，B、b基因位于X染色體上．貓?jiān)趥�(gè)體發(fā)育過(guò)程中，含兩條X染色體的細(xì)胞中，只有一條X染色體上的基因能表達(dá)，另一條X染色體上的基因不表達(dá)，不同細(xì)胞能表達(dá)的X染色體可以不同．據(jù)此推測(cè)，黃黑相間的玳瑁貓的基因型是
 
，其身上出現(xiàn)黃色毛的原因是
 
．
（3）玳瑁貓與黃色貓交配，產(chǎn)生的后代中，出現(xiàn)玳瑁貓的概率是
 
．
（4）在雄貓中偶然發(fā)現(xiàn)了一只玳瑁貓，該玳瑁雄貓最可能的基因型是
 
．出現(xiàn)這種基因型的原因可能是，其親代在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中
 
造成的．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案