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【題目】細胞核具有什么功能?科學家通過下列實驗見圖進行探究:

①用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊為有核和無核的兩半,中間只是很少的細胞質相連,結果無核的一半a停止分裂,有核的一半b能繼續(xù)分裂

②b部分分裂到16~32個細胞時,將一個細胞核擠入到不能分裂的a部分,結果a部分開始分裂、分化,進而發(fā)育成胚胎

下列敘述中,不正確的是

A實驗結果可以說明細胞核與細胞的分裂、分化有關

B實驗①中,b部分細胞屬于對照組,a部分屬于實驗組

C實驗②中,a部分的操作與實驗①中的形成對照

D實驗說明細胞的壽命與細胞核有關

【答案】D

【解析】

試題分析:有核或植入核的部分能分裂、分化,無核的部分則停止分裂,說明細胞核與細胞的分裂、分化有關,A正確。實驗中,a、b兩部分細胞形成對照,其中a部分相當于去核和重新植入核,是實驗組,B正確;實驗中,a部分植入核,與實驗中的無核形成對照,C正確。整個實驗并沒有涉及細胞的壽命,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關真核細胞結構與功能的對應關系,正確的是( )。

A. 核仁——作為核質間物質交換的通道

B. 中心體——參與所有細胞的有絲分裂

C. 液泡——合成葡萄糖

D. 細胞膜——保障細胞內部環(huán)境相對穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗小組的同學將活性良好的小麥種子在水中浸透,然后按如圖裝置進行實驗,實驗開始時X液面位置與Y液面位置調至同一水平下表記錄了實驗過程中每小時的液面變化情況。請回答下列問題:

時間h

X液面位置

0

50

1

70

2

90

3

110

4

130

5

145

6

155

7

158

8

158

9

158

1該實驗的實驗目的是探究 。裝置中X液面變化值表示

2根據現象可以判斷,實驗7個小時后種子進行的呼吸方式為 ,液面不再發(fā)生變化的原因是 。

3為確保實驗結果只是由實驗裝置中種子的生理活動引起的,需設置另一個相同裝置,該裝置除試管內金屬網上需要放置 的同種種子外,其他條件與上圖裝置相同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中許多代謝活動都與水有密切關系, 下圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關的生理過程,請據圖回答:

1原生質層不包括甲細胞的 結構填標號。

2發(fā)生乙、丁反應的膜狀結構分別是___ ____、____ ___。

3丙圖中的化學反應稱為 ___,破壞細胞核中__________ 結構會影響該過程的發(fā)生。

4若將該細胞放入含3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的營養(yǎng)液中進行組織培養(yǎng),所形成的細胞中,含3H標記的細胞器有 填代號。

5夏季白天甲圖中的細胞能進行下列各項生命活動中的__ ______。

①光合作用 ②細胞呼吸 ③細胞增殖 ④信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中,性狀分離是指( )

A. 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代

B. 雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性的后代

C. 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代

D. 雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人體衰老與細胞衰老關系的敘述,正確的是

A. 正在衰老的個體,體內沒有幼嫩的細胞

B. 處于青春期的年輕人,體內沒有衰老的細胞

C. 總體上看,個體的衰老是組成個體的細胞普遍衰老的過程

D. 對于單細胞生物來說,個體的衰老不同于細胞衰老

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種常見的單細胞生物結構示意圖。下列有關該組生物的敘述中錯誤的是

A. 圖中各細胞中都有兩種核酸

B. 具有核膜、核仁的細胞是①②③

C. 生物②③④一定是異養(yǎng)型生物

D. 的攝食行為體現了單細胞生物一個細胞可以完成生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螺旋藻屬于藍藻,其營養(yǎng)成分和生理活性物質最豐富、最全面、最均衡,被譽為“生命營養(yǎng)庫”。下列關于螺旋藻的敘述錯誤的是

A沒有以核膜為界限的細胞核

B不進行有絲分裂、減數分裂

C細胞中沒有核糖體

D遺傳物質是DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】讓雜合子Aa連續(xù)自交三代,則第四代中雜合子所占比例為( )

A. 1/4 B. 1/8 C. 1/16 D. 1/32

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