【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．下列關(guān)于生物多樣性的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理研制出的新型導(dǎo)航儀，是利用生物多樣性的直接價(jià)值

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 保護(hù)生物多樣性就是在物種和生態(tài)系統(tǒng)二個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施

D. 引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性

【答案】C

【解析】試題分析：生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性；生物多樣性的價(jià)值有潛在價(jià)值（目前人類尚不清楚）、間接價(jià)值（對(duì)生態(tài)系統(tǒng)起到重要調(diào)節(jié)功能）和直接價(jià)值（對(duì)人類有實(shí)用意義和非實(shí)用意義）；保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施．主要有：1．就地保護(hù)，即建立自然保護(hù)區(qū)，2．易地保護(hù)，如建立遺傳資源種質(zhì)庫(kù)、植物基因庫(kù)，以及野生動(dòng)物園和植物園及水族館等． 3．制定必要的法規(guī)，對(duì)生物多樣性造成重大損失的活動(dòng)進(jìn)行打擊和控制．

解：A、模擬蒼蠅后翅平衡棒的原理研制出的新型導(dǎo)航儀，對(duì)人類有實(shí)用意義，是利用生物多樣性的直接價(jià)值，A正確；

B、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施，B正確；

C、保護(hù)生物多樣性就是在生態(tài)系統(tǒng)、物種和基因三個(gè)水平上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施，C錯(cuò)誤；

D、引進(jìn)物種不慎或?qū)σM(jìn)物種管理、監(jiān)測(cè)不到位可能破壞生物多樣性，導(dǎo)致當(dāng)?shù)匚锓N滅絕，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最近研宂發(fā)現(xiàn)線粒體的進(jìn)化速率非�？�，它的一個(gè)基因的進(jìn)化速率（突變速率）大約是 一個(gè)核基因進(jìn)化速率的617倍。下列哪項(xiàng)解釋不能成立：

A．線粒體DNA增殖吋間短，快速增殖為突變提供了更多的機(jī)會(huì)

B．線粒體DNA無蛋白質(zhì)保護(hù)，容易誘發(fā)突變

C．線粒體基因突變對(duì)生物的生命沒冇影響，沒有任何選擇壓力，突變比較容易保留下來

D．線粒體DNA復(fù)制時(shí)，可能存在糾錯(cuò)能力低，并缺乏相應(yīng)的修復(fù)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)總結(jié)了四點(diǎn)有關(guān)減數(shù)分裂、染色體、DNA的知識(shí)點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是

A．次級(jí)精母細(xì)胞核中的DNA分子正好和正常體細(xì)胞核的DNA分子數(shù)目相同

B．減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞中染色體的數(shù)目等于正常體細(xì)胞中的染色體數(shù)

C．任何一種哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中染色體的數(shù)目和著絲點(diǎn)數(shù)目相同

D．初級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目，正好和DNA分子數(shù)目相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C元素因其在細(xì)胞的干重中含量最高，所以C是生命的最基本元素

B. C原子構(gòu)成的碳鏈?zhǔn)巧锎蠓肿拥墓羌?/span>

C. C、H、O、N是蛋白質(zhì)和糖類中共有的4種元素

D. 構(gòu)成細(xì)胞的微量元素就是指細(xì)胞中含量很少且可有可無的元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】3月24日是世界結(jié)核病防治日，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的描述，正確的是（ ）

A. 高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)主要分布于細(xì)胞核內(nèi)

B. 該菌是好氧菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C. 該菌感染機(jī)體后能快速繁殖，表明其可抵抗溶酶體的消化降解

D. 該菌的蛋白質(zhì)在核糖體合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工后，由高爾基體負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)较鄳?yīng)部位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將乙烯形成酶（EFE)反義基因?qū)敕阎蝎@得耐儲(chǔ)存番茄。

（1）科研人員將EFE反義基因與T——DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，將番茄的愈傷組織侵入含有上述重組質(zhì)粒的

_________菌液中，通過該菌的 作用使EFE反義基因進(jìn)入番茄細(xì)胞并插入到細(xì)胞的 上。

（2）將上述愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行 即可誘導(dǎo)得到試管苗，該過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞具有 。

（3）為檢測(cè)耐儲(chǔ)存番茄中EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄處mRNA，首先要從該番茄中提取mRNA，然后將放射性同位素等標(biāo)記的 作為探針，根據(jù)是否形成 進(jìn)而判斷EFE反義基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，從個(gè)體生物學(xué)水平上鑒定，耐儲(chǔ)存番茄產(chǎn)生的 （激素）比正常的番茄少。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳酸菌中毒是糖尿病的并發(fā)癥之一，醫(yī)生根據(jù)患者的病情為病人補(bǔ)充堿制劑或者胰島素，以降低血液中乳酸的含量及提高血液的PH值，以下敘述錯(cuò)誤的是

A．堿制劑可選用NaHCO3、Na2HPO4

B．丙酮酸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為乳酸和二氧化碳

C．患者補(bǔ)充胰島素的主要目的是加速血糖的氧化分解

D．人體中出現(xiàn)乳酸酸中毒癥狀，表明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有限的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)一種名為SIRT1的蛋白質(zhì)。它不僅可以延長(zhǎng)老鼠壽命,還能推遲和健康有關(guān)的發(fā)病年齡。另外,它還改善老鼠的總體健康,降低膽固醇水平,甚至預(yù)防糖尿病。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．SIRT1這種蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是老鼠細(xì)胞內(nèi)的一種無膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B．SIRT1這種蛋白質(zhì)能夠改變?cè)┗蚝鸵职┗?/span>．進(jìn)而防止癌變的發(fā)生

C．給患糖尿病的小鼠飼喂該種蛋白后,其內(nèi)環(huán)境中葡萄糖的含量應(yīng)比正常鼠的要高

D．老鼠處于衰老過程中，體內(nèi)細(xì)胞普遍出現(xiàn)細(xì)胞核變大、核膜內(nèi)折等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）把取出的口腔上皮細(xì)胞放入0．9%的生理鹽水中，原因是

（2）水浴加熱的目的是 ．保溫時(shí)間過短則

（3）用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞，能觀察到與人的口腔上皮細(xì)胞中DNA、RNA分布狀況相同的現(xiàn)象嗎？ 說明理由 ．

II（1）若把引起50％左右的細(xì)胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的外界溶液濃度稱為細(xì)胞液的等滲濃度。下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時(shí)間下，記錄一個(gè)視野中的紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量（已知視野中共有細(xì)胞40個(gè)）：

處理時(shí)間
蔗糖溶液濃度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

濃度A

5

9

13

14

14

濃度B

17

19

21

22

22

濃度C

26

28

29

31

31

濃度D

34

35

37

37

37

該表皮細(xì)胞液的濃度相當(dāng)于蔗糖溶液哪一濃度？_________（填編號(hào)）；蔗糖溶液作用的最佳時(shí)間約為__________秒。

（2）用質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)可鑒定細(xì)胞的生活狀況（是死細(xì)胞還是活細(xì)胞），由于干種子細(xì)胞中不存在大液泡，我們可以用 法來鑒定細(xì)胞死活，該方法運(yùn)用了細(xì)胞膜的 特點(diǎn)．

III通常情況下，正常人的尿液中沒有葡萄糖。當(dāng)一次食用大量糖時(shí)，尿液中是否可能有葡萄糖的存在？下面利用對(duì)照的方法來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒定。

第一步：取3支潔凈的相同的試管，分別編號(hào)為1、2、3其中3號(hào)試管為實(shí)驗(yàn)研究試管。

第二步：分別向3支試管內(nèi)加入相應(yīng)的液體。一號(hào)加2mL正常尿液；2號(hào)加2mL _______________；3號(hào)加2mL ______________________。

第三步：向3支試管內(nèi)分別加入剛配好的斐林試劑1mL,振蕩試管，是溶液混合均勻，并將這3支試管放入盛有50～60°C溫水的大燒杯中，加熱約2min。

第四步：觀察并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

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