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科目:高中生物 來源:2010年海南中學(xué)高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(8分)DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型提出之后,人們試圖從模型出發(fā)說明DNA是如何傳遞遺傳信息的。當(dāng)時(shí)推測可能有三種方式如圖l。1958年,Meslson和Stahl用密度梯度離心的方法,追蹤由15N標(biāo)記的DNA親本鏈的去向。他們的實(shí)驗(yàn)過程大致是:在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA分子均為14 N—DNA(對照);在氮源為15 N—DNA的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌,其DNA均為15 N—DNA(親代),將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14 N的培養(yǎng)基上,再連續(xù)繁殖兩代(I和Ⅱ)分離得到的結(jié)果如圖2所示。請依據(jù)上述材料回答下列問題。
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相應(yīng)結(jié)論:
(1)預(yù)測a:如果與對照相比,子代Ⅰ能分辨出1輕1重兩條帶,則可排除
復(fù)制。
預(yù)測b:如果子代Ⅰ只有l(wèi)條中等密度帶,則可以排除全保留復(fù)制,不能確定 復(fù)制。
預(yù)測c:如果子代Ⅰ只有1條中等密度帶,再繼續(xù)做子代Ⅱ的DNA密度鑒定。若子代Ⅱ可以分出中、輕兩條密度帶,則可確定為 復(fù)制。
(2)DNA分子的空間結(jié)構(gòu)是規(guī)則的 結(jié)構(gòu),其分子的多樣性是由 決定的。
(3)某DNA分子有2000個(gè)脫氧核苷酸,已知它的一條單鏈上堿基A:G:T:C=1:2:3:4,若該分子復(fù)制一次,則需要腺嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)量是
個(gè)。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年上海市高二上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)D的基本元素組成是_______;HIV病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是______________。
(2)物質(zhì)E約_______種,區(qū)別在于______________;現(xiàn)有E共n個(gè),在合成含有三條肽鏈的F過程中,共產(chǎn)生水分子_______。
(3)相同質(zhì)量的B和D徹底氧化分解,產(chǎn)生能量較多的是_______。
(4)小分子物質(zhì)G是______,是由一分子含氮堿基_______和_______構(gòu)成的。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是人體遺傳物質(zhì)的組成示意圖。 下列相關(guān)敘述正確的是
①圖中的f表示DNA或RNA,是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者
②圖中的a有五種,即C、H、O、N、P
③分子e由一分子核糖、一分子含氮堿基、一分子磷酸組成
④染色體主要由蛋白質(zhì)和f構(gòu)成的
A.②④ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
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