如右圖,科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接,甲為菊花形帽,乙為傘形帽,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了傘帽。下列有關(guān)評(píng)價(jià)合理的是 ( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.欲證明細(xì)胞核的功能,需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.第一次新長出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細(xì)胞形狀不同 | B. | 構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 控制它們運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)不同 | D. | 在人體的分布部位不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 增加物種的數(shù)目 | B. | 使生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量保持平衡 | ||
C. | 減少捕食者和寄生物數(shù)量 | D. | 限制其演替過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 如圖所示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與②有密切的關(guān)系
C. 大多數(shù)②可以運(yùn)動(dòng)
D. b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.真核細(xì)胞的核膜上有大量的多種酶,有利于多種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行
B.在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細(xì)胞,可以看到細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁和染色體
C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D.原核細(xì)胞的擬核除沒有核膜外,其他方面與真核細(xì)胞的細(xì)胞核沒有差別
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一上第二次月考A卷生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,下列對(duì)圖示分析正確的是( )
A. A中肯定含有S元素
B. ①過程發(fā)生伴隨著水的生成
C. 多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題
(1)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)_____________法獲能的精子在體外受精后,移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng),以檢査受精狀況和受精卵的發(fā)育能力。通常將胚胎培養(yǎng)至____________期,取_____________________細(xì)胞做卵DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入處理好的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體。
(2)馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物,病毒侵染后導(dǎo)致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒的馬鈴薯品種是提髙產(chǎn)量的有效方法。請(qǐng)回答:馬鈴薯的____________(填結(jié)構(gòu))含病毒極少甚至無病毒,因此可將其接種在培養(yǎng)基中,經(jīng)過人工培養(yǎng)獲得脫毒苗的質(zhì)量,可采用________________________的方法檢測(cè)病毒的基因,也可采用________________________的方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級(jí)中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于單克隆抗體的生產(chǎn)和應(yīng)用,錯(cuò)誤的是
A.制備單克隆抗體過程中,共有2次篩選
B.融合并篩選特定的雜交瘤細(xì)胞,原代培養(yǎng)產(chǎn)生遺傳物質(zhì)改變后才能進(jìn)行傳代培養(yǎng)
C.特定的單克隆抗體可制成試劑,用于檢測(cè)人體是否受某種抗原的感染
D.治療癌癥的“生物導(dǎo)彈”原理之一是利用單克隆抗體的特異性識(shí)別癌細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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