下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)以人的皮膚細(xì)胞為來源能否完成①過程?__________。為什么?_____________________________________________________________________________________。

(2)進(jìn)行過程③④⑤的目的是____________________。

(3)已知限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—,限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATCC—。在B上有酶Ⅰ的一個切點,在A兩側(cè)各有一個酶Ⅱ的切點。請在右圖質(zhì)粒B上寫出經(jīng)酶Ⅰ處理后的黏性末段的堿基。

(4)上述兩種不同限制性內(nèi)切酶Ⅰ和Ⅱ切割的是      之間的化學(xué)鍵,它們形成的黏性末端能否連接起來形成C? 。為什么?        。

(5)為提高⑧過程的成功率,可采取的措施是            。⑨⑩過程表明胰島素基因已實現(xiàn)了       。

 

(1)不能 因為在人的皮膚細(xì)胞中胰島素基因不表達(dá),所以不轉(zhuǎn)錄形成相應(yīng)的mRNA

(2)使目的基因大量擴(kuò)增

(3)

(4)一個脫氧核苷酸的脫氧核糖與另一個脫氧核苷酸的磷酸基團(tuán) 可以連接 因為由兩種酶切割后所形成的黏性末段是相同的(或是可以互補的)

(5)用Ca2處理受體細(xì)胞 基因的表達(dá)

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2012屆江西省白鷺洲中學(xué)高三第一次月考生物試卷 題型:綜合題

(13分)(1).用來治療糖尿病的胰島素,過去主要靠從動物體器官、組織中提取,但因受原料限制,無法推廣,F(xiàn)在,可以用發(fā)酵工程的方法來生產(chǎn)胰島素。若用大腸桿菌發(fā)酵來生產(chǎn)胰島素,并結(jié)合基因工程,下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

①能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?      ,為什么?                           
                              。
②過程②必需的酶是               酶,過程③必需的酶是             酶。
③若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需要提供胸腺嘧啶     個。
④在利用AB獲得C的過程中,必須用                      切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生                        ,再加入                   ,才可形成C。
⑤為使過程⑧更易進(jìn)行,可用            (試劑)處理D。以增大              的通透性,讓重組DNA進(jìn)人大腸桿菌體內(nèi)。
(2)從概念上分析,這種基因重組與孟德爾基因自由組合所產(chǎn)生的基因重組有何不同?
                                                                            
                                                           (至少兩個方面)。
(3)有人提出“吃基因補基因”,你是否贊成這種觀點,試從新陳代謝的角度簡要說明理由:                                                                

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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省宿遷市高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)①過程如果使用人的肝細(xì)胞,則不能成功,原因是                             

(2)過程②必需的酶是                  酶,過程④必需的酶是                 酶。

(3)在利用AB獲得C的過程中,必須用                         切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生                       ,再加入                    ,才可形成C。

(4)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用                     (藥劑)處理D。

 

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科目:高中生物 來源:2010年湖南省高三上學(xué)期第一次階段考試生物試題 題型:綜合題

(10分)下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

 

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?       ,為什么?                     

                              

(2)過程②必需的酶是                酶,過程③必需的酶是              酶。

(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需

要提供胸腺嘧啶      個。

(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用                       切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)

                         ,再加入                   ,才可形成C。

(5)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用             (藥劑)處理D。

 

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科目:高中生物 來源:2010年山東省高二下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)圖中基因工程的基本過程可以概括為“四步曲”:即______________________;___________________;_____________________;_________________________。

(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?_____________,為什么?_________________。

(3)過程②必需的酶是______酶,過程③除了用解旋酶外,還可以用____________(方法)。

(4)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需提供胸腺嘧啶__________個。

(5)在利用AB獲得C的過程中,必須用_________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生_________,再加入___________________________,才可形成C。

(6)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用__________________(藥劑)處理D。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過程示意圖,請據(jù)圖作答。

(1)能否利用人的皮膚細(xì)胞來完成①過程?       ,為什么?                      

                               。

(2)過程②必需的酶是                酶,過程③必需的酶是              酶。

(3)若A中共有a個堿基對,其中鳥嘌呤有b個,則③④⑤過程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需

要提供胸腺嘧啶      個。

(4)在利用AB獲得C的過程中,必須用                       切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)

                         ,再加入                   ,才可形成C。

(5)為使過程⑧更易進(jìn)行,可用             (藥劑)處理D。

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